《孔子》第二课时教学课件.pptVIP

21 孔子 思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括） 讨论: 　 孔子在招生方面和过去有什么不同？他这样做有什么意义？ 议一议： 　　孔子的教育思想对我们的学习有什么帮助？ 作业：　　1.推荐阅读同步阅读中的 《孔子的故事》、《庄子传奇》。　　2.如有兴趣，可阅读于丹教授的《论语心得》，并写读后感。 * （1）与子贡谈“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盗泉水（3）与弟子谈君子与小人及“识人不易”（4）晚年读《周易》 大家看第二个故事　想想：（1）为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？ 【盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的，因此对“盗泉里的水反感，不喝盗泉里的水。】 看第三个故事 想:（1）你怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。 【君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益】 只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。穷困不要紧，重要的是有节操，有乐观的生活态度。 第三个故事 （2）孔子为什么说了解一个实在不容易啊？ 【眼见不一定为实，内心的想法太主观，要从多种角度，不同方面，全面地去了解一个人】 孔子知