唐嘉临先进事迹最后稿.docVIP

用心耕耘，用爱浇灌 舒兰市“十佳”教师 舒兰市第四小学校 唐嘉临 三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。普通努力做到了身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚。脾气很坏，动不动就翻脸，个人卫生差的厉害。老师怎么要求都无济于事。没办法多次他的家长，了解到两岁的时候，就靠维持生活，没有精力照顾孩子，更不注重对孩子的教育。用自己的话说：“饿不着冷不着就算是福气了，送到学校就靠老师了。”话说的明了，实在。可和同龄孩子相比缺少的太多了，没有家庭的温暖，也没有良好的物质条件。想到这些，的心再也平静不下来了心里暗暗想：“经济问题上我可能帮不了他太多，但是用爱心和真情滋润的心田，让充满信心、乐观地对待生活，我能够办到”在中，为缝书包、钉扣子、剪指甲；冬天放学后帮他穿大衣，戴帽子、手套，细心、周到，不厌其烦班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任引导学生达成这样一个共识：珍惜友谊、互敬互爱，形成一种人人参与的小主人意识。让通过，赋予不同的职责权限鼓励他们来协助老师工作提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。在潜心教学的基础上，不断超越自我、升华自我此外，注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。同时，很注重与同组其他教师进行教学方法的交流，向汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。教学之余，经常与同事一起探讨教学科研方面的问题，了解教学改革的新动态，并以此指导自己的教学,我的教育教学观念的转变。同时学生创造性发展的概念不以现成的结论性知识为结果,而是让学生在实践中探索、研究,逐步掌握研究问题的科学方法,提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力,学生在交往中学会与他人合作,培养合作意识。年来,世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。这是心中始终不变的信念。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。用自己的实际行动印证了这句话。工作着，快乐着用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。 用 心 耕 耘 ，用 爱 浇 灌 ——舒兰市“十佳”教师评选事迹材料 舒兰市第四小学校 唐嘉临