2017年山东省青岛市高三下学期第一次模拟考试语文试卷（解析版）.docVIP

2017届山东省青岛市高三下学期第一次模拟考试语文试卷（解析版） 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成问题。 中国苗族第一寨——①西江千户苗寨，座落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，② 11个自然寨，是世界上最大的苗族聚居村寨。 站在观景台鸟瞰，由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。这真是一个山清水秀的风水宝地。上千座吊脚楼从山上一直（延宕／延展）到山脚，鳞次栉比，气势磅礴。白水河迢递蜿蜒，如绿色的缎带，在阳光下熠熠生辉，给苗寨凭添几多（风致／景致）。五座风雨桥连通两岸，把白水河装点得更加秀丽。 在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是，这里有作为苗族传统文化重要（传承／承栽）者的建筑、银饰、歌舞、饮食……③“这是一个以美丽回答一切的地方，” 文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信”。④ 1．文中加点字的拄音和加点词语的字形，都正确的一项是 A. 麓(lù) 座落 B. 礴(bó) 山清水秀 C. 迢(tiáo) 凭添 D. 旖(qǐ) 心驰神往 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A. 延展 风致 承载 B. 延宕 景致 承载 C. 延宕 风致 传承 D. 延展 景致 传承 3．文中画线处的标点，使用错误的一项是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】 1．B 2．A 3．D 【解析】 1．试题分析：A项“坐落”;C项“平添”;D项“ 旖yǐ”。 该题将字音和字形合二为一，考查形声字里的易错读音，字形多为同音异形字或同音形近字，需平时分类识记，辅以练习。建议大家做好笔记整理，将自己记错，平时练习和考试中出错的字音字形分类整理下来。 点睛：高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。如“旖”容易误读为“qǐ”。（3）习惯误读字，如“玫瑰”中的“瑰”，“ 气氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有心人，注意积累。 关于字形复习建议：复习建议1、?博闻强识。?①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。?②强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2、?加强练习。?3、学会区别同音字。?4、学会以音辨形。?⒌学会以义辨形。⒍学会根据语境辨形。 2．试题分析：①延展:延伸；扩展。延宕：拖延。二者适用对象不同。②风致:风味；风趣。景致：风景。这里应为抽象的风味，不应是具体的景点。③承载:托着物体，承受它的重量。传承:传授和继承。两个词可从不同语素“载”和“传”辨别分析；另外也还可以参考：“承载”的施动者往往是物，物作为载体；“传承”的施动者常常是人。 3．试题分析：D项句号应放在引号里面。一、句末点号放在引号内：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如:1．我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处”，心里有些惆怅，可是也更增加了对老人景慕的感情。此句中如果把逗号放到引号外面，就违背了冒号的使用方法，因为冒号的提示作用要发挥到句子未尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中，“里……感情”的部分就不是诗句的内容了，因此，根据第一项要求要在“不知处”后加上句号，句号也不能放在引号外。2．毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我们从中感受到了共产党人大无畏的精神。此句中也应该将逗号改为句号放到引号内。以上两句引号后面都有文字相接，再看下面两句引号后没有文字相接的情况。3．它一下就令人想起杜甫的诗句：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”4．总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这两句冒号后都是一个意思完整的句子，自然应该先加句号，再加引号 。二．句末点号放在引号外：引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面例如：5．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。此句中“天地有大美而无言”和“溪头荠菜花”各是话语中的一个部分，不具独立性，所以应该将它们后面的句号放到引号外。 阅读下面