2017年河北省保定市高三下学期第一次模拟考试语文试题 扫 描 版.docVIP

保定市高三语文试题 参考答案 1．D（偷换概念。“我国西域文化的重要摇篮和乐舞圣地”应是“古龟兹地区”，而非“龟兹壁画艺术”。） 2．A（范围缩小。原文为“与主室正壁塑绘结合在一起，表现了……”。） 3．B（表述绝对。原文说“这很可能与龟兹民间流行的双人歌舞有关”。） 4．B（“仅以自己的言行”错。） 5．答E给3分，答D给2分，答A给1分，答BC不给分。（A．这只是原因之一，概括不全面。B．“最后只剩下了”表述绝对化。C．“她成了‘中关村的明灯’后”与“从1998年到2011年创办了每周一次的中关村大讲坛”因果关系颠倒。） 6．①敬业：先生人老业不老，她一直以自己饱满的热情和精神全情地投入到教学活动中。②奉献：先生把钱款和一生的教案捐给教育研究机构，把几十年的藏品捐给力学所等。（每点2分，若有其他答案，言之成理亦可。） 7．B（A.范围扩大，原文为“有年轻人不以为意”。C.分析不全，更从侧面写出了人们对尚爷的担忧与敬重。D.主题偏颇，这篇小说的主题有乡村人对土地的情感和对美好生活的向往，也有现代文明以及对传统文化习俗的反思等。） 8．①鳏居多年，是镇上有威望带头祈雨的年迈老人。（1分）②对土地有情感，对美好生活充满向往。同镇上大多数人一样，尚爷对土地的情感也不能了断，祈祷年景风调雨顺的愿望也在骨头里。（2分）③对祈雨充满回忆、向往，以及责任感。面对干旱，尚爷总回忆小时候看祈雨的场景，并不惜一把老骨头来扮演这角色，最终而祈雨。（2分） 9．①“祈雨”贯穿全文，是文章的主要事件；②通过“祈雨”展示故事，突出人物形象；③用“祈雨”与现代文明对比，令人深思。（每点２分） 10．D（希亮闻之曰：“吾尝主契丹使，得其情。使者初不敢暴横，皆译者教之，吾痛绳以法，译者惧，其使不敢动矣。况此小国乎？”） 11．C（“谥号”错，应为“庙号”。） 12．A（无中生有。“敬重兄长”与“他不怨恨哥哥”在文中均无体现。） 13．（1）陈希亮立即率领士兵依靠河水抵抗他们，命令士兵拉满弓不要放箭，士兵都像木偶人一样站立着。（“勒”“阻水”“持满”“植”各1分，句意2分） （2）陈希亮把酒送给贫穷漂泊的士人，不久说：“这也是纳为私有。”（“以（之）省略句”“遗”“游士之贫者”“私”各1分，句意2分） 14．答E给3分，答D给2分，答B给1分；答A C给0分。（B.还有拟人。A.“叫声哀怨凄苦，令人厌烦”不对，应为“婉转动听”。C.“柳梢青”是词牌名，不是题目。） 15．①忧愁无奈。清明时节本就心烦意乱，又添“流莺”唤愁，只得“病酒”消愁而又无可奈何。②惊心慨叹。“又是一年”，光阴荏苒，时不我待，连花柳之物都因时序惊心，令人感慨万千。③思乡盼归。在异乡望尽“天涯”“长亭短亭”是写思乡，“好梦，飞到银屏”是盼归团聚。（每点2分） 16．（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （2）结庐在人境 而无车马暄 （3）恰似一江春水向东流 17．C（①④错误。①山高水低：比喻不幸的事情，多指人的死亡。此处望文生义。②五风十雨：形容风调雨顺。③班荆道故：形容朋友途中相遇，共话旧情。④技压群芳：比赛中技高一畴，超越众女子。此处搭配不当。⑤高山仰止：比喻对有品位有气质有道德的人的敬仰之情。⑥首鼠两端：拿不定主意，在两者之间犹豫不决，动摇不定。） 18．D（A．成分残缺，应为“通过了……测试”。B．句式杂糅，“超”或“以上”可删除其一。C．搭配不当，“缓解了……一体化进程”应为“推动了……一体化进程”。） 19．B（①把握文段主旨，“癌症的真相：免疫力不等于抗癌力，免疫失调才是元凶”，明确论述对象是癌症真相问题。②注意分析各句间的逻辑关系和前后关联词的搭配。） 20．①那么它肯定被历史淘汰了（2分）②但珠算文化却仍有生命力（2分）③我们更应深入反思其文化意义（1分） 21．⑴答案示例：①沿棉花胡同到护国寺街向西直行，再到新街口南大街右拐向北走，在路东钻到小杨家胡同最里即到。（每句1分）②由蔡锷故居沿棉花胡同行至护国寺街右转直行，到新街口南大街右转直行至小杨家胡同，右转行至最里即到。（每句1分） ⑵小杨家胡同弯弯曲曲、时宽时窄，整体像个葫芦。（两个特点2分，描述1分，合理即可） 22．略。 参考译文 陈希亮，字公弼。陈希亮幼时丧父，爱好学习，十六岁，准备拜师求学，他的兄长刁难他，派他收取三十多万的借款利息。陈希亮全部召来借钱的人，烧掉债券后离开了。学业完成，就召来兄长的儿子陈庸、陈谕让他们求学，后来就都考中天圣八年的进士。起初，陈希亮因为母亲年老，任县令侍奉母亲。母亲去世，服丧期满，任开封府司录司事。一年后，殿侍雷甲以一百多士兵在竹山追讨盗贼，雷甲不能约束，士兵所到之处做暴虐之事。有人怀疑是盗贼，就报告陈希亮盗贼侵入县境，将要到城门。陈希亮立即率领士兵隔河列阵抵抗他们，命令士兵拉满弓不要放箭