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《马说》单课练习 安徽宿州 郝 军 一、基础知识与运用 1．对偶，又叫“对仗”，俗称“对对子”，请你根据提供的上联对对子,并将下联工整地写在田字格里。 上联：无才难做千里马 下联： _________________ 2．给下列加点的字注音。 （1）祗辱于奴隶人之手（ ） （2）骈死于槽枥之间（ ） （3）食马者不知其能千里而食也（ ） （4）一食或尽粟一石（ ） 3．解释下列各组词语中加点词语的意思。 （1）策之不以其道 （ ） 执策而临之 （ ） （2）虽有千里之能 （ ） 安求其能千里也 （ ） （3）其真无马邪 （ ） 其真不知马也 （ ） （4）食不饱，力不足 （ ） 一食或尽粟一石 （ ） 食马者不以其能千里而食也 （ ） （5）策之不以其道 （ ） 祗辱于奴隶人之手 （ ） 马之千里者 （ ） 4．指出下列句子中的通假字并释义。 （1）才美不外见 （2）食之不能尽其材 （3）其真无马邪 5．按要求默写。 （1）全文的主旨句，也就是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_________________________________。 （2）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：_________________________________。 （3）美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_________________________________。6．写出含有“马”的成语四条、俗语、歇后语、诗句各两条。 （1）成语：填右表 马 马 马 马 （2）俗语：_____________________________________________ （3）歇后语：_____________________________________________ （4）诗句：_____________________________________________ （1）用简洁的语言概括画面内容。（不超过30字） _______________________________________________________________ （2）看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。 _______________________________________________________________ 10．拓展表达。 有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它…… 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 课内外比较阅读 比较阅读下面两段文字，完成9—13题 [甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） [乙] 人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。” 伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 （《战国策·燕策二》） [注释]①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。 ③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhāo ）早晨，也指一天。 11. 用“/”为[甲]文中画线的句子标出正确的朗读节奏。（只画两处） 食　马　者　不　知　其　能　千　里　而　食　也