2013年安徽省英语中考试卷质量分析及调查报告_免费下载.doc

注重基础 突出语用 培养能力 -----2013年安徽省中考英语试卷芜湖县试卷分析报告 安徽芜湖县教研室 沈世虎 芜湖县三元中学 徐 勇 联系电话: Qq: 1946763214 邮编：241100 2013年安徽省英语中考试卷注重语言知识在特定的语言情景中的运用，主要考查学生在真实情景下英语综合运用能力，整个试卷主要对听说读写四个方面能力的全面考查，题干语境清晰、语言规范、选材广泛，突出其教育性和人文性，寓能力考查在平时的训练中，试卷图文并茂，其命题依然以《新课程标准》为指导，不局限于某一教材，兼顾毕业会考和升学考试的双向要求，体现新课改的理念，既考查学生对基础知识和基本技能的掌握，同时也注重考查学生在具体的语境中，运用英语分析和解决问题的能力。其命题思想主要强调英语语言运用，凸显英语的实践性和语言的交际功能，有利于英语教学改革和素质教育的推进，同时，也为高年级选拔人才提供了有效的依据。试题选材多样，难度适中，命题趋势由易到难，逐层递进，与往年相比，既做到相对稳定，又做到适当微调的原则，可以说，2013年中考试卷是一份满意的试卷。下面笔者就今年中考英语试题作详细解读。 试题特征 考查内容坚持“紧扣《考试大纲》，稳中求变”的原则 试题严格依据《课程标准》和《考试大纲》的要求，遵循语言学习的规律，以考查学生综合语言运用能力为核心，尤其注重对基础知识和基本技能的考查，考查的知识覆盖面广、信息量大。语言材料的难度与现行教材相当，话题内容基于教学实际生活。试题的题型、题量和分值保持不变，强调语言在具体的语境中的运用，难度较往年相比，略有下降。试卷内容引申意义关注学生的思想品德教育，并且把知识、能力与情感有机结合起来，引导学生正确树立积极向上的价值观和人生观。这些都是《新课程标准》和《考试纲要》一直要求的。 注重基础，强调英语语言的综合运用能力 今年的试题注重对基础知识，基本语境以及文化背景等方面的考查，衡量了学生在听说读写方面的综合运用能力。题干简洁明了，体现了“双基”的要求，不出偏题、怪题、和难题。整个试卷都体现了基础性，有利于学生摆脱题海，减轻其学业负担。试题设计以稳为主，稳中有新，更加科学，学生只要仔细答题，都能拿分。从试卷结构来看，基础题占到70%以上，但又不拘泥于单单考查学生的词汇和语法，而是强调学生对英语运用能力的测试。 试题内容贴近生活，强调英语的语用功能 试题在设计过程中，充分考虑了语言的实践性，包括在各题型中，大量体现了日常交际用语的运用，如购物、交通、体育、天气、人物、健康等多种话题，这些都是学生耳熟能详，平时都能感触到的话题。不会产生陌生感，也符合学生的认知规律，使他们能快乐答题，同时也开阔了他们的视野，试卷内容载体偏向于日常生活，体现对学生情感教育方面的正确引导。尤其值得一提的是今年的写作部分，“谈谈你在父亲节那天你是如何与父亲度过的？”这一话题对大多数学生来说，都觉得有话可说，有东西可写，正好考试那天恰逢是父亲节，提高了学生的兴趣，潜移默化的使学生受到了思想教育，增进了亲情关系。 注重导向，很好地体现了新课标理念 试题内容丰富，面向全体，导向明确，试题取材范围广泛，容量大。阅读材料涉及到多种题材，内容关注到社会热门话题，体现了很强的时效性和时代感。对今后的英语教学和考试命题均能起到良好的导向作用，试题从内容上引领教学发展，其考点包括在《考试纲要》的全部项目中，覆盖率达100%。中考一直是我们的“风向标”，试题从选材到设项处处向下一年的中考传递了命题的趋势和方向。 试卷结构及试卷内容分析 试卷结构表 结构 题号 题型 题量 分值 总分 听 力（20%） I 关键词语选择 5 5 30 II 短对话理解 10 10 III 长对话理解 5 5 IV 短文理解 5 5 V 信息转换 5 5 英 语 知 识 运 用（37%） VI 单项选择 20 20 55 VII 完形填空 20 30 VIII 补全对话 5 5 阅读理解（27%） IX 阅读理解 20 40 40 写（16%） X 单词拼写 5 5 25 XI 书面表达 1 20 从以上表格分析，不难看出，今年我省的中考命题与往年题型基本一致，严格按照《考试纲要》上的要求。试卷结构科学、合理，题型多样，选材严谨，不偏向于某一种教材，主要从思想、语言和内容三方面高标准选题，其中客观题占到80%，主观题占到20%，试卷内容主要有四部分组成（见上表），总分为150分（其中听力为30分，笔试为120分），考试时间为120分钟。试题以考查学生“综合语言运用能力”为核心，试题难易度符合我省教学现状，考虑各个层