2013年湘教版二年级美术上册全册教案.doc

影子大王课型：综合探索，造型表现 一课时教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。教学重点：激发学生对复杂平面形的兴趣。如何描绘有趣、生动的影子外形。教学难点：如何添画装饰成影子大王。教学准备：粉笔、水彩笔、白纸等。教学过程：一、 组织教学。二、 “捉影”游戏。（认识人物轮廓）1、学生摆姿势，教师勾画轮廓。2、教师摆姿势，学生勾画轮廓。3、请 4-5 个学生摆不同动态。指导学生观察、分析影子外形变化。4、两人组合造型，再观察形态变化。 在观察分析时，教师要有意引导学生脱离人物形象而难以创造新形象的机械现象，使学生的个性和愉悦的情感态度得到极大的张扬。三、 想象添画。 教师可以进行对比添画，如：同一影子，可在人物形的基础上添画，也可以完全抛开人物形象的特征。四、 提出作业要求。把阳光下人或物的影子外形用粉笔描一描，再看一看，想一想，想象添画成一幅更有趣的画并命名。五、 学生作业，教师巡视指导。六、 学生作业评价。七、 教师小结。洒水成画课型：综合探索 一课时教学目标：1、增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。2、认识洒水成画的基本方法。3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。教学重点：学习用洒水成线的粗细来表现物体。教学难点：从不知到知，从无意到有意，提高学生的审美能力。教学准备：洒水瓶教学过程：一、让学生参与自由洒水的游戏，引导学生在洒水所留下的痕迹中发现、找到有趣的形象，明白水瓶可当画笔，洒水可作画。二、在游戏中探讨如何运用水瓶当画笔，滴水连线的技巧。瓶盖上钻的孔大，出水量多，画出的线条粗，孔小时，用力挤压瓶子或慢速移动，画的线条细。这些结果让孩子们在游戏中获得。三、进行有主题性集体绘画。内容可以十分广泛，可以分小组进行主题创作，避免内容题材过于单一的现象，以免束缚学生的自主发挥。五、提出作业要求。玩一玩洒水的游戏，看看你能发现什么；大家齐心协力，用清水或颜色水在地上画一幅大画。六、作业评价。评价采用集体观赏、评析对集体作品的感受，交流在学习活动中的感想体会等。七、总结自画像课型：综合绘画课 3 课时第一课时教学目标：通过教学使学生能认真地观察自己的脸部形象，并能用流畅的线条画出自己的脸部特征。培养学生的观察能力以及概括能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：观察并画出自己的外貌特征的方法与步骤教学难点：构图大气，形象有趣，特征明显教学准备：有镜子的教室、彩色笔、油画棒、白纸教学过程：一、 小朋友照镜子，观察自己的长相1、 将小朋友带到舞蹈教室2、 小朋友看一看自己长什么样？你的脑袋、你的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和别人的一样吗？有什么不同？3、 说一说你的长相。（一定要说出与别人不一样的地方）4、 小结：刚才我们看了自己的长相，并且也知道自己长得与别人不一样的区别在于小朋友的脸形和五官的不同形状，今天我们就来画一画自画像好吗？二、 讲解自画像的画法1、 带学生回教室2、 讲解绘画方法（1）、先画头的形状，如 圆脸 方脸 瓜子脸 （图略） （2）、再画发际线，发际线指的是脸与头发交接的地方的形状，如男孩的头发与女孩的头发就不同 （3）、然后画五官，五官决定一个人长相的与众不同。每个人都有不同的眉毛如粗和细，弯和直，眼睛有大和小，双眼皮单眼皮，嘴巴有后和薄之分，画的时候要看清再下笔。3、 构图的大小分析 构图指的是画面在纸上的位置。我们画画的时候尽量把纸画满（图略）三、 学生尝试绘画1、 请几位长相比较有特点的同学上台到讲台上试者画一画2、 同学们评价是否画得像他们自己，你能上台来改一改吗？如果画得不像，那他们画得有意思吗？3、 老师小结：刚才同学们画的画很有意思，不管他们画得好不好，画得有趣就行了。记住画完以后要涂上与肤色相近的颜色。四、 学生作业 把自己可爱的样子画下来，并涂上颜色。五、 巡回指导六、 互相观赏，总结下课第二课时课型：剪纸生肖教学目标：通过演示教学，使学生了解我国传统剪纸艺术的魅力，学会简单的剪纸方法，为自己的生肖制作一枚剪纸作品，培养学生对传统工艺美术的热爱以及激发学生的学习兴趣。教学重点：剪纸生肖的方法以及对剪纸艺术的了解教学难点：外形的准确性以及内部纹样的选择教学准备：剪纸作品、幻灯片、剪刀、胶水教学过程：一、 观看幻灯片，欣赏剪纸作品1、 展示剪纸作品原作，观察它的形象以及制作材料、纹样选择。2、同学们可以上台近距离的观看，老师把作品拿到学生中间巡回展示。3、提问：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出来的？好看吗？你想不想也制作一个？4、 小结：这些剪纸作品是我国劳动人民创造的工艺美术作品它是我国民间文化的瑰宝，我们要好好继承和发扬光大。今天我们就来好