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冀教版小学五年级数学上册教案
《知识与技能》教学建议
教学建议:
◆知识与技能
第1题~第7题,考查学生关于小数的基础知识和基本技能掌握情况。
第1题,先让学生同桌说一说,再指名全班回答。
第2题,交流时,说一说是怎样想的,怎样做的。
第3题,先分别计算购买每一种商品的应付款填在表中,再估算200元够不够。交流时,重点关注两点:一是各项计算是否正确,二是估算方法是否合理。答案:应付197.5元,够用。
第4题,考查学生解决简单实际问题的能力。交流时,重点关注学生第(2)题是怎样解答的。答案:
(1)13.5÷1.5=98.8
答:需要9盘。
第5题答案:
25.8÷4=6.45
答:至少需要7次才能运完。
第6题答案:
2.5÷0.15=16.66……
答:最多可倒满16杯。
第7题,考查小数各种计算技能的掌握水平。
(1)题,全班进行计时口算,关注正确率。
(2)题,交流时,说一说是怎样计算的,关注计算和保留小数是否正确。答案:
0.10 6.97 0.27
0.51 1.74 6.85
(3)题,交流时,说一说运用了什么运算定律。答案:
0.03 19
787.8 200
(4)题,交流时先说一说运算顺序。答案:
71.4 1.82
0.5 26.67
第8题,考查学生能否灵活解答问题,有两种解答方法。
方法1:
1.5×1000÷(3÷5)=2500(根)
方法2:
1.5×1000÷3×5=2500(根)
第9题,考查学生 综合运用知识解决实际问题的能力。交流时,重点说一说解决问题的思路:先计算两个人几分钟相遇,再计算相遇时刻。答案:
1750÷(6065)7 x=12.6
x=l.2 x=5
第12题,考查学生能否列方程解答简单问题。交流时,说一说是怎样找等量关系的。答案:
(1)3=216
=72
8x+2.4×10=36
x=l.5
(2x)4=576
x=48
快车每小时行:48×2=96(千米)
第13题,考查学 生能否根据语言描述确定建筑物在示意图中的位置。学生完成后,说一说是怎样做的。
第14题,考查学生获取信息、理解信息以及发现问题的能力。如,故宫在北京的位置、占地的形状等。
第15题,交流时,说一说面积计算公式,重点关注平行四边形的底和高是怎样确定的。答案:
21cm2 168cm2
90cm2
第16题,土地面积问题,交流时,重点关注单位换算。答案:
3000×60=180000(平方米)
180000平方米=18公顷
第17题,考查学生综合运用知识解决问题的能力。图中东西长和南北长没有标出来,学生要根据图示方向“北”进行判断。重点关注占地面积是怎样计算的。答案:
(1)2770米
(2)44.06公顷
第18题,考查学生可能性知识的掌握情况。(1)、(2)题学生独立思考后全班交流。(3)题实际做一做,整理出结果,再根据数据讨论问题。答案:
(1)6个数字朝上的可能性相等。
(2)6个数字中,单数和双数各有3个,可能性相等,所以游戏规则是公平的。
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