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第15课 汉武帝推进 大一统格局;〖课程标准〗;知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观;二、教材分析;本课教学内容主要有：汉武帝时期，通过
思想文化方面的“罢黜百家，独尊儒术”，通过政治方面的“推恩令”和设置司隶校尉、刺史及建立中朝等措施，进一步加强中央集权，国势强盛。;汉武帝大一统; 教学重点：
汉武帝推进大一统所采取的政策措施，评价汉武帝的历史功绩。突出“罢黜百家，独尊儒术”、颁行“推恩令”等措施。
教学难点：
“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，比较秦始皇与汉武帝的历史功绩。;三、学情分析;四、教学过程;汉高祖刘邦
（休养生息）;情境小短剧;可播放“罢黜百家，独尊儒术”的视频; 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,
勿使并进。
——董仲舒《天人三策》 ;如何解决王国问题？
汉景帝的办法如何？假如请你当参谋，
你会用什么办法解决这一困扰统治者多年的
难题？;金缕玉衣;“推恩令”的巧妙之处在哪里？;汉武帝;汉武帝是如何强化监察制度的？;汉武帝强化监察制度 ;你知道吗？;比一比秦始皇和汉武帝的相同之处 。;
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