小学生探究学习方法的研究课题方案.doc

“小学生探究学习方法”的研究课题方案 张桥中心小学课题组 【实验背景及意义】 1.当今世界科学技术日新月异，知识经济初见端倪，国际竞争日趋急烈，着力促进教育的发展已成为世界各国迎接挑战的主要对策。 2.跨入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化步伐，关键取决于国民素质的提高和人才的培养。对于各类人才综素质的基本要求，社会各用人部门的反映具有高度的一致性：无论什么岗位，无论职位高低，都需具备宽厚的基础知识，灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力，而后者显然已成为公民从业上岗的普遍要求。 3.新课程改革的具体目标明确指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”同时又指出：“改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流合作的能力。 4.随着信息时代的来临，知识的数量已经大大地超越了人类记忆的极限，知识更新又是如此之快，人们不得不终身学习。“毕业”已经不是结束学习的概念，“就业”往往正是新一轮学习的开始。对于青少年学生的成长和进步，主动性和自学性具有特别重要的价值。作为未来文明的创造者，青少年还应当努力养成理性思