德州学院 中国历史文选.doc

德州学院 历史社会学系 中国历史文选 （本科）教案 绪论 第一章 课程设置 一、教学目的与教材 《中国历史文选》是高等院校历史学专业开设的专业基础课程之一。其教学目的主要有以下两个方面： 1、通过全面概括地介绍各个历史时期、各种史籍体裁中代表性作品的价值与特色，使学生对中国古代史学遗产有一个较为全面地了解和把握，为学生独立查阅中国古代史基本史料奠定基础。 2、通过名著名篇选读，使学生掌握古代汉语中常见字词的用法及常见的语法现象，培养和提高学生阅读文言文史料的能力，为学生独立运用历史文献研究中国古代史奠定基础。 我们使用的是赵淡元主编，由高等教育出版社出版的《中国历史要籍介绍及选读》教材，该教材结构分为三个部分：(1)史学简史，(2) 要籍介绍，(3) 名著名篇选读；其中“史学简史”部分，由于已经开设中国史学史课程，因此上课堂讲授仅涉及要籍介绍和名著名篇选读两大部分。要籍介绍共涉及73篇，课堂重点介绍17篇；名著名篇选读共50篇，课堂重点讲述10篇。 课本分上、下二册，供一学期使用，每周4学时，总学时72学时。 二、学习内容和要求 1、要籍介绍部分 所涉及的都是各个历史时期、各种史籍体裁中的代表性作品。一般要介绍史籍作者的生平及著述过程、作者的史学观点和史学方法，史学作品的内容、体例、价值或成就。 要求学生重点了解和把握的是重要史书的体例与价值，主要史学理论家的史学思想与理论。难点是史学理论家的史学思想。 2、名著名篇选读部分 所涉及的都是历史上重大事件或著名史学理论家的史学思想或主张。词汇方面，要求学生在识认繁体字的基础上，掌握古代汉语中常用的基本词汇，能够理解其本义、引申义、假借义；语法方面，要求学生掌握常见语法现象、词类的活用、特殊句式等；史料运用方面，要求学生学会分析、挖掘所选篇目的史料价值之所在,学会以选文提供的材料、数据去分析史料、研究历史。 要求学生重点掌握古代汉语中常用的基本词汇、词类的活用现象，难点是如何运用史料分析、挖掘所选篇目的史料价值。 三、开设本课程的意义 1、历史系学生的基本功或基本能力 该课程相对于中国古代史，就像外语相对于世界史，不懂外语，就无法深入研究世界史；不了解中国历史文献的一般情况,不能够直接阅读历史文献，就无法深入研究中国古代史。 通过学习《中国历史文选》，可以了解中国历史文献的一般情况，有助于迅捷查找第一手原始史料，研究问题可以少走弯路。如研究三代历史，史料众多，但有主次之分：系统完备可靠者首推《史记》；《史记》历代注本众多，“三家注”为首选；《史记·三家注》有众多版本行世，三山黄刻本最优……选择了最可靠的史料作为论据，才有可能保证论点的正确。 了解了中国历史文献的一般情况，还需要具备直接阅读历史文献的能力，这种能力包括最基本的识认繁体字的能力，较高层次的考证，辨伪能力等。传世中国历史文献全部为繁体字，除重要典籍如二十四史、十通等极少数书籍加注了标点外，基本是没有标点的，而且在流传过程中产生了一系列问题需要加以辩证。通过学习《中国历史文选》，我们可以逐步具备直接阅读历史文献的能力。 2、知其然更知其所以然，纠正错误，勇于创新 四、学习参考书、工具书 说文解字 东汉 许慎 中华书局1963年影印本 辞海 舒新城主编 上海辞书出版社1999年版 辞源 商务印书馆1983年版 汉语大字典 徐中舒主编 四川辞书、湖北辞书出版社1993年版 汉语大辞典 上海辞书出版社1990年版 古汉语常用字字典 王力 商务印书馆2005年 二十四史纪传人名索引 张枕石吴树平编 中华书局1980年版 二十五史全文检索系统（网络版） 南开大学组合数学研究中心 中国古今人名大辞典 臧励龢等 商务印书馆1921年版，上海书店1980年复印 中国历史地图集 八册 谭其骧主编 地图出版社1987年版 校勘学释例 陈 桓 上海书店出版社1997年版 史讳举例 陈 桓 上海书店出版社1997年版 四库全书总目 清 纪盷等 中华书局1965年版 中国史学名著题解 张舜徽主编 中国青年出版社1984年版 中国古代史史料学 陈高华 陈智超等 北京出版