【精选】101网校高考生物考点精讲精析：染色体变异.pdf

2013届高考生物考点精讲精析：染色体变异 考点一、染色体数目变异 一、考点概述： 1.此考点主要包括以下内容： 染色体组概念 染色体组数量的判断方法 单倍体、二倍体和多倍体的确定方法 2.在高考试题中，以选择题或填空题的形式出现。 二、具体考点分析： 1．染色体组概念的理解 (1)不含同源染色体，没有等位基因。 (2)染色体形态、大小和功能各不相同。 (3)含有控制一种生物性状的一整套基因，但不能重复。 2．染色体组数量的判断方法 (1)据细胞分裂图像进行识别判断 以生殖细胞中的染色体数为标准，判断题目图示中的染色体组数。如下图所示： ①减数第一次分裂前期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2 条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ②减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，染色体2条，生殖细胞中染色体2 条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。 ③减数第一次分裂后期，染色体4条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2 条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ④有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中染色体2条，每个染色体组有2条染色体， 该细胞中有4个染色体组。 (2)据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如下图所示的细胞中，形态 相同的染色体a 中有3条、b 中有2条、c中各不相同，则可判定它们分别含3个、2个、1 个染色体组。 (3)据基因型判断 控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因 或相同基因，如图所示：(d～g中依次含4、2、3、1个染色体组) (4)据染色体数/形态数的比值判断 染色体数/形态数的比值意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几 条，即含几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态＝2，则果蝇含2个染色体组。 3．单倍体、二倍体和多倍体的确定方法 (1)由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体。 (2)由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。 三、典例精析： 1．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼苗细胞中发现了12对染色体，此幼 苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少 ( ) A．单倍体，48 B．二倍体，24 C．四倍体，48 D．四倍体，24 答案 A 解析 花药中的花粉粒只有体细胞中的染色体数目的一半，花药离体培养获得的植 株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗单倍体12对24条，则马铃薯为四 倍体含48条。 2．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关 叙述正确的是 ( ) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝 分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案 C 解析 由甲图染色体上的基因排序变化可知，染色体发生了结构变异，该变异既可 以发生在减数分裂过程，也可以在有丝分裂过程中。乙图是发生在有丝分裂后期， 染色体没有平均分配而导致的染色体数目变异。染色体结构变异和数目变异均可在 显微镜下直接观察到。 3．家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB 的区段易 位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹， 这样有利于 “去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是