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2007年度教学改革项目实施工作安排 申报工作情况 220个项目进行申报 E1(22项） E2（60项） E3(25项） E4(2项） SA(102项） SB（12项） 专家初审情况 对每个项目申请书进行审核、评议，大部分提出评价意见和建议 部分项目需要进行整合 多数项目需要进一步修改和完善 个别项目不适合立项 学校整体调整安排 教学改革立项工作受到学校领导的高度重视 将其作为牵动教学工作的重要载体 根据学校工作的需要进行整体设计 确定工作重点及相关的重大、重点项目 学校指定部分研究项目及研究内容 确定一批招标项目 立项分类的基本原则 重大项目类：国家级质量工程建设项目；面向全校性整体工作 重点项目A类：人才培养模式改革试点；省级质量工程建设项目；管理创新试点 重点项目B类：专业建设、公共基础课程建设、实践教学建设、教学管理改革等 立项分类的基本原则 严格控制SA类项目，希望能够培育出校级成果 扩大SB类项目立项数量，鼓励广大教师开展教学改革研究与实践 原则上不能一人申报两题 部分不够校级立项标准的项目作为“学院培育项目” 2007年度教学改革项目实施工作安排 2007年度教学改革立项工作的实施，必须纳入落实学校四项重点任务的工作中，将其作为教学创新团队建设的重要载体之一，着力于教学重点部位建设，以点带面，全面推进各项教学建设，努力构建符合人才培养目标、符合社会发展需求、符合学校办学实际的人才培养体系。 教学改革项目工作应遵循的原则 以实际应用为导向的原则 以培育和支持为重点的原则 以激励和约束相结合的原则 以完善管理机制为保证的原则 进一步明确项目研究的目标及思路 根本目标：通过各项研究成果在实践中的应用和推广，有效地推动教学工作水平的提高。 在初次申报的基础上，组织项目组成员深入讨论，进一步思考本项目的意义特别是实际价值，认真分析影响人才培养质量的关键因素，针对所存在的问题，结合学校在队伍建设、专业建设、课程建设、实践教学、管理创新等方面的整体要求，重新梳理和完善研究思路、研究方法、具体实施措施等，并将研究的预期成果定位于对实际工作的推动和改进。 进一步加强项目研究的指导和培育工作 学校将陆续安排校内外专家，针对不同类型的研究项目，进行专题讲座和研讨交流，指导项目负责人和教师学习教育教学理论，掌握教育科研方法，抓住项目重点，完善工作措施。 重大项目和重点项目，学校将委派专家及职能部门相关人员与项目组共同开展工作 自选类项目，由各教学单位组织专家组及院领导进行跟踪指导 实行教改立项工作定期通报制度，定期研讨制度 加大管理力度 完善激励约束机制 在进一步完善申请书内容的基础上，填写《合同书》相关内容，申请人和项目单位与学校签订《合同书》，约定项目建设内容、期限、成果等内容 学校根据项目合同书对教学改革项目实行契约式管理。在2年的建设周期内教务处将通过Bb网络教学平台对项目进行随机检查，掌握项目进展情况。 加大管理力度 完善激励约束机制 项目经费采取统一划拨、分阶段使用的原则 首批划拨经费总额的20%作为启动经费，经中期检查、项目完成及合同履行情况划拨后续经费。 组织必要的中期答辩工作，及时调控，对工作重视不够、进展不利的项目进行通报批评、停止划拨经费乃至终止合同。 工作要求 假期登陆教务处网站，查阅评审结果公布文件 所有立项项目，根据新的要求重新修改立项《申请书》 填写《大连大学教学改革项合同书》 各学院再行审议并签署意见，加盖公章 2月25日提交申请书2份，合同书3份 电子版材料发送至innovation2008@163.com * *