一年级汉语下册(新)一年级汉语下册(新).doc

课题 第一课 教学内容 课文一 知识与技能 教学目标 1） 掌握本课的正确读音），进一步提高学生的交流，口语能力。 过程与方法 情感态度与价值观 激发他们的学习兴趣 学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点： 教学方法：，指导法讲解法 练习法 教学工具：教学过程 一：导入新课 【 教师】【】【 教师】【 教师二：讲授新课 1）2) 在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。 在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。 3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。 4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。 5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。 6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。 7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。 三，巩固练习 1）老师组织学生自主读课文。 2）老指导学生练习册有关练习完成。 板书设计 第一课 课文一 ： ， ， ？ ：  ： ？ ： 。 ： 。 ， ， 。 布置作业：1. 2.做练习册第1~2页的有关内容 课后反思： 课题 第一课 教学内容 课文二 知识与技能 教学目标 1） 掌握本课的正确读音），进一步提高学生的交流，口语能力。 过程与方法 情感态度与价值观 激发他们的学习兴趣 学会把课文的正确流利的读，理解课文内容 难点： 教学方法：，指导法讲解法 练习法 教学工具：教学过程 一：导入新课 【 教师】【】【 教师】【 教师】二：讲授新课 1）2) 在屏幕上出示课文，老师带领学生读课文。 在这个过程中老师特别注重巩固学生认识拼音方面的知识。 3）老师组织学生分组读课文比赛，读的好组鼓励。 4）老师叫学生名字读，这时候一定要多注重后等生。帮助他们学会拼读拼音。 5）班里有几位同学读拼音不得太流利，老师把课文拼音给学生慢速地读一遍，通过这样做能提高学生认识拼音方面的能力。 6）老师和学生结合课文插图理解课文内容。这个过程是老师指导学生说话为主进行。 7）老师先自己用课文中的句子说话，然后鼓励同桌学生用课文中的句子交流。 三，巩固练习 1）老师组织学生自主读课文。 2）老指导学生练习册有关练习完成。 板书设计 第一课 课文二 ， ， ？ ， ？ ， ， ！ 布置作业：1. 2.做练习册第页的有关内容课后反思： 第一课 词语 教学内容 知识与技能 教学目标 1） 掌握本课词语的正确读音 2）通过用本课词语组词组和造句子，理解词语的意思并掌握词语的用处。 过程与方法 通过学生合作，联系生活实际等方式引导学生掌握本课词语，和词语的正确的使用范围。 情感态度与价值观 通过让学生口头造句和组词组来，激发他们的学习兴趣，综合提高学生听，说，读，写能力。 学重掌握词语的，。 难点 学会词语在生活中运用。 教学方法：讲解法，练习法教学工具：教学过程 一：导入新课 ⑵ 今天我们要学的是词语部分二：讲授新课 把词语老师写在黑板上，同学们独立读一读词语，老师注意同学们的发音怎么样。老师把每个词语，同学们独立组词组和造句， 老是来订正，鼓励别的同学们独立造句和组词组。第一课 词语（我会认） 学期 xué qí 新学期 开始 kāi shǐ 开始学习 开始写作业 今天jīn tiān 今天星期二 我今天很高兴 大家 dà jiā 大家很高兴 大家都来了 为什么wèishénme 为什么学习 为什么这样 见 jiàn 我们见面了 见到 好好 hǎo hao 好好学习