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星辉教育一对一辅导资料 ——— 作文辅导随堂练习 用直线把下列形容词与后面的词连起来 神圣的 孩子 举世闻名的 精华 鲜明的 苦难 紧张动人的 脸庞 刚强的 身躯 饱经风霜的 城市 锋利的 地位 难以忍受的 痛苦 矫健的 眼神 一望无垠的 稻田 深重的 牙齿 激动人心的 情节 深邃的 印象 清澈见底的 溪水 建筑艺术的 场面 在括号里填上合适的形容词 （ ）的笑声 （ ）的琴声 （ ）的呼喊声 （ ）的微笑 （ ）的身材 （ ）的眉毛 （ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的嘴巴 （ ）的手臂 （ ）的脸色 （ ）的眼睛 （ ）的眼神 （ ）的彩虹 （ ）的嘴唇 （ ）的牙齿 3. （一）涩涩的香布袋 一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。　　那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们： “这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特心 石梯两旁的杂货。　　突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说： “不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。　　回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。（1）写出下列词语的反义词。 沉重——（ ） 宽敞——（ ）（2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________  （二）不识字的老师 那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。 仗着身强体壮，这年代我找了份（gāo xīn）的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴—