七年级语文下册()人教版《第四单元 写作：怎样选材》课件七年级语文下册()人教版《第四单元 写作：怎样选材》课件.ppt

* 怎样选材 1.了解写作材料的来源。 2.掌握作文中正确选材的技巧。 3.结合范文，分析选材的方式及其作用。 细节，指人物、景物、事件等表现出富有特色的细枝末节。细节描写，即对人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实，如一个动作、一种表情、一个特点（特写镜头）所作的具体、细致、深入的描写。 写作材料，即为写作准备的一系列事实或事理。事实指客观存在的人、事、物、景等；事理指原理、格言、警句等。写作材料能凸显文章的主旨，让文章内容充实，而且有说服力。 如何选择作文材料呢？ 紧扣中心，突出材料的典型性。 立足生活，力求材料的真实性。 转换视角，彰显材料的新颖性。 文章的中心是文章的灵魂。材料是为中心服务的，为了用最典型的材料突出文章中心，必须紧紧地围绕中心进行材料选择，而且还要根据中心的需要进行材料的取舍和详略剪裁。 扣中心选材 示例：臧克家的《说和做》，全文紧扣标题中的两点进行选材。“说”重点选取作为革命家的闻一多的民主主张言论；而“做”，侧重选取学者闻一多“不动声色”地研究唐诗和楚辞 。 选取自己生活中熟悉的素材，如：亲眼所见的，亲耳所闻的，亲身经历的，了然于心的，深切感悟的等等。写作时运用自己熟悉的素材才能得心应手，更能展现作文的精华。 在生活中选材 示例：张中行先生的《叶圣陶先生二三事》能将教育家叶圣陶的人格精神写得如此真切，源于其写出了自己熟悉的叶圣陶。他亲眼看到叶老细致地描标点，他亲眼看到叶老送客的谦恭，也亲耳听到了叶老的训话。 首先，选取不脱俗套的材料。其次，采取“旧瓶装新酒”的方法。即突破旧的思维，从已形成固定看法的人、事中翻出新意，或者发掘一些老题材的内在潜质，进行再创作，使旧题材显示出新意。? 有新意选材 示例：刘禹锡《陋室铭》，借一个简陋的屋子，表达自己高尚美好的节操。物质的困乏通常代表着穷苦，然这里和精神的富有形成鲜明反差，使本文给人一种独特的审美体验。 作文：以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文，不少于500字。 写作构思： “牛人 ” 才女 体育健将 考试第一 写作水平高 热爱读书 习作成范文 比赛中获奖 体育第一 篮球技能 跳远、跑步、引体向上 动作娴熟、命中率高 佳作欣赏 晒晒我们班的“牛人” 我们班各方面的“牛人”都有，他们个个身怀绝技，下面给大家介绍两个人。?　　左晓凡无论什么类型的考试，她都能以绝对领先的成绩，稳占我们班第一名。“才女”之名由此诞生。课间，她总是抱着一本厚厚的书，“啃”得如痴如醉。节假日里，她几乎把自己“嫁”给了书。“才女”的封号是名副其实的，左晓凡的写作水平高，文采特好，鲜活得能掐出水来。每次作文训练，她的作文便毫无悬念地被老师表扬、称赞，也毫无悬念地成为我们学习的范文。在校报上发表一篇文章，对她而言简直是小菜一碟。这不，又一篇佳作在市区作文大赛中获奖。语文老师又在向其他教师炫耀呢！ 热爱读书 考试第一 写作水平高 另一个“牛人”便是我们班的“体育健将”谭启龙，绝对不是吹的。什么跳远，什么引体向上，什么跑步，他样样是我们班甚至是学校第一。去年参加市级运动会，还拿过1500米长跑冠军。他打篮球，总是让我们看得目瞪口呆。运球、急停，跳投，动作潇洒，干净利索。远投，近投，低手投篮，高手投篮，反手投篮，命中率百分之百。娴熟的技艺，潇洒的动作，令人羡慕不已。他还代表我们学校参加市级篮球比赛呢。你要说他不牛，你敢和他比试比试不？ 　　我们班的牛人的确很牛，我相信我们班还会出现更多的牛人，更会牛气冲天呢。? 明确：细致的动作描写，生动形象地表现了人物高超的球技。 *