物理导学案.简单机械复习授课案.doc

教师: 学生: 日期: 2011. 8 . 星期: 时段: 课题 简单机械 学情分析 前段阳锋同学对各个知识点掌握的还不错，但是综合运用能力还要加强。 教学目标与 考点分析 （1）杠杆的平衡条件，杠杆的应用 （2）滑轮 （3）功、功率的概念 （4）功的原理 （5）机械能 教学重点 难点 重点：1、杠杆平衡的条件及应用；2、机械功； 3、功率；4、机械效率的概念； 5、功率在实际中的应用 难点：1、力臂的作图；2、杠杆平衡的条件及应用； 3、机械功；4、功率；5、滑轮组的机械效率； 教学方法 讲授基础知识------------- 归纳总结-------- 例题解析 ---------归纳总结------课后训练 教学过程 一：知识点梳理 一、杠杆： ②有些情况下，可根据杠杆的实际转动情况，来确定支点。如：鱼杆、铁锹等。 2、杠杆的五要素：组成杠杆示意图。 ①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。 ②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 说明：动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点都在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反。 　④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 3、力臂的方法： ⑴ 找到杠杆的支点O； ⑵ 画出力的作用线（虚线）； ⑶ 画力臂：过支点作出力的作用线的垂线段。（（虚线） ⑷ 标出力臂（用大括号，注明是动力臂还是阻力臂）。 4、研究杠杆的平衡条件： （1）杠杆平衡：是指杠杆静止或匀速转动状态。 （2）实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 （3）杠杆的平衡条件（或杠杆原理）： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 公式：F1*l1=F2*l2 或：F1 / F2=l2 / l1 说明：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 5、杠杆的分类及应用： （1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆叫做省力杠杆。 特点：能省力但是费距离。 应用：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀等。 （2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆。 特点：费力但是生距离。 应用：缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等。 （3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆。 特点：不省力不费力 应用：天平，定滑轮等。 二、：F=G 绳子自由端移动距离S(或速度vF) = 重物移动的距离h(或速度vG) 2、动滑轮： ①定义：轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。 ②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 说明：理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1 / 2G ； s = 2h 若只忽略轮轴间的摩擦则：拉力F= 1/2(G物+G动) ； s = 2h 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/ n G ；s = nh 只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n (G物+G动) ；s = nh 说明：组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 三、功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 、功：： 3、公式： P = Fv 4、单位：主单位：瓦特 （简称瓦） 符号： W 常用单位：千瓦 符号：kW 单位关系：1KW = 10