2007年中考专题复习－身边的化学物质.ppt

三、知识网络、中考动向分析、复习应对策略及题型示例 【中考动向分析】 本单元主要考查空气的组成及主要成分的体积分数、空气的污染及防治、以及氧气的性质和制法，并通N2、O2、稀有气体的性质，了解N2、O2、稀有气体的性质。在O2的制法中，主要是O2的实验室制法，借助实验室制法制备氧气的不同方法掌握实验操作基本知识和基本技能，拓展知识面。对于空气这部分内容，一般都是针对空气中氧气含量的测定出题，分值多少不等，既有选择题也有实验题，主要是从药品的选择，进水量不足1/5的原因等方面出题。 【复习应对策略】 在复习地球周围的空气这部分的内容时，一定要理清本单元的知识网络结构，多采用系统对比的方法。如对O2、CO2这两种重要气体，可以把它们物理性质、化学性质、实验室制法（药品、反应原理、实验装置、集气方法、注意事项、检验方法）、用途等列表对比，这样很容易发现它们的异同点，从中找出规律性的知识点，既能加深理解，又便于记忆。 【例题1 】（2003·天津）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。 请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是： 。（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ， 由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。（3）磷在空气中燃烧生成 的氧化物通常可作强干燥剂。已知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种 干燥剂所消耗的空气的体积约为 L 。 【例题2】（2006年云南）空气污染已成为世界性环境问题。空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。 下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容： 根据上表，请你回答下列问题： （1）当日空气质量最好的城市是（填序号） 。 （2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物 。 （3）想一想，空气主要污染物是从哪儿来的？ 。 （4）为防止空气的污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议？ 。 【答案】 （1）D。 （2）可吸入颗粒物、二氧化氮和二氧化硫。 （3）化石燃料燃烧、工厂废气等(合理即可)。 （4）使用清洁燃料，减少工厂废气排放等（合理即可）。 【例题3】（2005年湖南）右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_____________________________乙中：____________________________我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式： 【例题4】（2006年广东）()双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(H2O2)的水溶液。在盛有少量MnO2的容器中，加入含H2O2 30％的双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：2H2O2 2H2O＋O2↑ 。实验室可用此方法制取氧气。试回答下列问题： 【例题6】为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置。现有以下几种制备氧气的方法：（1）加热高锰酸钾，（2）电解水（3）在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 　　，与其他两种方法相比，这种方法的优点是 　　　　 　　。 2．自然界的水 3．常见的溶液 【中考动向分析】 自然界的水这部分主要考查水的组成及性质，并由电解水的实验引出H2的性质及用途，了解硬水和软水的区别，了解水的净化方法和软化方法，了解水的污染及其危害。近几年有关水的试题一般围绕着水的物理性质、化学性质、蒸馏水的特点等方面出题。有关水的净化这部分内容主要是从硬水和软水的区别以及硬水的软化等方面出题，多为选择题或选择题的一个选项，分值不高。有关水资源的试题主要围绕着水的分布、节约用水、水污染的原因和防治措施等方面出题，一般以选择题、填空题或简答题的形式出现。氢气在教材中是选学