六年级上册语文第二单元导学案六年级上册语文第二单元导学案.docVIP

5.《詹天佑》导学案 第一课时 学?????? 案 导? 案 学习目标 1、我能牢固把握课文中的个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美 2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分 3、导入新课，强化目标 自主学习 1、指导学生整理课前搜集的材料。 (1)关于京张铁路的资料： (2)关于詹天佑的资料： ?2、我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（????????? ），容易写错的字是：（????? ） 3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。） 重点理解以下词语：争夺? 争持?精密? 周密? 轻蔑藐视? 竣工? 要挟? 毅然 4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：（1） （2） （3） 5、我在读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（我知道课文的中心句是：（?????????????????? ） 围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例：接受任务、（????? ）、（?????? ）、（??????? ）。 走进学生，了解学情 合作探究 1、(1)在勘测线路的过程中，詹天佑遇到了什么困难，他是怎么说的、怎么想的、怎么做的（在书上做标记），我从中感受到： __________________________________________