2014中考备考交流课件.ppt

直击 中考 …… 1 2 3 4 5 教学反思 1.优化课堂教学，提升学生应考能力 复习时应注重做好以下三个方面：我们复习课堂强调“练、评、讲”整合，打造高效复习课堂。 “练” 要合理规范，控制强度、保证频度、提高效度； “评” 要点睛，评是考的继续，练的补充，试题评析应科学正确，评出试题特征，有利开阔视野，启发思维； “讲” 要升华，讲思路要突出抓住关键题示，找准突破口，使之逐渐升华为技能方法。讲解题方法的探索过程，让学生从思维过程中学会思考、领悟思想方法，并不断积累，逐渐内化形成良好的思维习惯。 ◆认真抓好 “听、思、问、练、记” 的学习五个环节，力求达到懂、会、透，提高课堂学习效率。 教：教明白教学 学：做明白学问 2.打造有效课堂，要深入研究复习课、习题讲评课、试卷分析课三课型的教学特点和规律。 ◇复习课必须克服两种倾向，一种是以练代讲，用做题代替教师主导下的复习；一种是以讲代练，教师一言堂，进行水过地皮湿式的过场式复习。复习要具有针对性，体现巩固性，着眼发展性。要设疑激趣，创设情境，要讲练结合，引导学生自主学习、主动学习。 (温馨提醒：“代”非“带”也!) ◇习题讲评课的重点不在讲，而在评。不要只顾讲答案结果而忽略思路过程，不要只讲对错，不分析