- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
爱心光荣榜--表格的制作教学设计
《爱心光荣榜--表格的制作》教学设计
金沙江路小学 须智芳
一、教材分析
使用华东师范大学出版社三年级(试验本)信息科技教材,教学内容为文字处理单元中表格的创建和修饰,要求学生通过学习能正确理解表格中的行、列和单元格,通过自主探究和小组合作掌握表格的创建和修饰。
二、教学背景分析
信息科技学科是贯彻民族精神教育和生命教育的显性学科之一。“两纲”进课堂理念的提出,使我们老师更加明了育人的出发点。信息的外延是宽阔的,除了教材,在我们的日常生活中,可利用来实施“两纲”教育的社会课程资源非常丰富,我们会引导学生关注社会热点问题,可以说每一次活动都是落实民族精神教育或生命教育的典型范例。
5月12日,四川重大地震发生后,我组织学生开展了一项“为灾区同学献爱心”主题活动,学生在活动中逐渐感悟到:地震可以压死许多人的生命,但压不垮全国人民的心。学生们纷纷为灾区的同学们捐款捐物,“一方有难,八方支援”的口号在灾难中得到了真实的体现。
主题活动分成了三个阶段,第一阶段是课内外合作学习,搜集资料。三至四位同学自由组合成一个小组,通过阅读少年日报、新闻媒体等方式,通过登陆 网站,选择合适的关键字,搜索四川地震灾情信息,并将找到的资料经过简单的筛选保存在自己的文件夹中相互作交流。活动的第二阶段,学生以“爱心天使行人间”为主题搜集信息,并做记录。学生通过网络了解到:这次地震牵动了全国人民的心,从白发苍苍的老人到天真活泼的孩子,大家都争相捐款尽己所能,全国各地都是支援灾区的实际行动和捐款捐物奉献爱心的长长队伍。
本节课的设计从“两纲”教育出发,深刻挖掘本学科隐形德育教学内容,在前二阶段活动的基础上,趁热打铁,让学生把收集到的信息分类汇总,制作成一张爱心光荣榜表格。学生们以小组合作的形式,自主探究,正确使用WORD表格处理功能将自己亲自收集来的信息归类后,制作美观而清晰的表格,从而深刻感受到了“一方有难,八方支援”的真正内涵,发自内心地祝福灾区的孩子。
三、学生分析
经过半学年信息技术课的学习,已具备一定的信息素养,及熟练掌握了文件的基本操作,鼠标操作、英文和中文打字,对老师的基本计算机术语比较熟悉。同时他们已养成固定的小组学习模式,有组长,记录员、组员等角色分担完成老师布置的任务。
四、教学目标及重难点
知识技能目标:
1、知道在日常生活中,除了能用文字来表达信息外,还能借助表格来完成信息的分析和表达。
2、知道使用WORD菜单栏中“表格”内的菜单命令或工具栏中的工具按钮可以制作爱心光荣榜电子表格。
3、认识表格中的“单元格”、“行”、“列”,了解其概念。
过程与方法:
1、能使用WORD的表格处理功能制作一张爱心光荣榜表格,将了解到的赈灾爱心行动信息汇总到表格中,并正确保存到文件夹中。
2、开展伙伴互助学习,自主选择,正确使用WORD中的菜单命令或工具按钮,完成表格的制作。
3、通过爱心光荣榜表格制作过程中的小组合作交流、展示及评价,体验正确的学习方法,逐步形成相互合作的学习氛围。
情感态度价值观:
1、通过表格制作学习活动中“争当爱心使者”的小组竞赛,懂得团结就是力量,逐步养成互帮互助的好习惯。
2、通过在爱心光荣榜表格制作过程中组内,组间爱心信息的汇总、分类与交流,逐步感受人们在面对灾难时团结互助的感人情怀。
教学重点:
能自主选择,正确使用WORD中的菜单命令或工具按钮,制作一张爱心光荣榜表格,将了解到的爱心信息分类汇总输入到表格中,并正确保存到文件夹中。
教学难点:
1、认识表格的行列表格行列
附: 《爱 心 光 荣 榜》教案
三维学习目标 知识与技能 1、知道在日常生活中,除了能用文字来表达信息外,还能借助表格
来完成信息的分析和表达。
2、知道使用WORD菜单栏中“表格”内的菜单命令或工具栏中的工具
按钮可以制作爱心光荣榜电子表格。
3、认识表格中的“单元格”、“行”、“列”,了解其概念。 过程与方法 1、能使用WORD的表格处理功能制作一张爱心光荣榜表格,将了解到
的赈灾爱心行动信息汇总到表格中,并正确保存到文件夹中。
2、开展伙伴互助学习,自主选择,正确使用WORD中的菜单命令或工
具按钮,完成表格的制作。
3、通过爱心光荣榜表格制作过程中的小组合作交流、展示及评价,掌握正确的学习方法,逐步形成相互合作的学习氛围。 情感态度价值观 1、通过表格制作学习活动中“争当爱心使者”的小组竞赛,懂得团结
就是力量,逐步养成互帮互助的好习惯。
2、通过在爱心光荣榜表格制作过程中组内,组间爱心信息的汇总、分
类与交流,逐步感受人们在面对灾难时团结互助的感人情怀。 教学重点 能自主选择
文档评论(0)