2018年三年级英语下册LessonOCanyoufly教案4川教版三起.docVIP

Can you fly? 　　一、教材分析 　　1．教材内容 　　本节课主要学习有关动作的单词。在教学中用实物和卡片进行呈现，让学生用英语对自己的能力进行描述，并在此基础上进行语言交流，展开交际活动。 　　2．教材的地位 　　本节课在学生学习了bird、monkey、rabbit、fly、jump等动物和动作词汇的基础上进一步学习一些相关词汇。这些词汇有关学生在日常生活中经常接触的动作，与小学生的生活和学习密切相关。同时，这些单词都比较简单，易于上口，学生乐学，积极性非常高。由于学生经常要做这些动作，潜移默化中会想起这些单词，在真实的情景中会运用这些单词，这体现了新课程标准所倡导的发展学生语言运用能力的目的 　　二、教学目标 　　1．教学目标 　　依据教材自身体系、本节课内容和学生现有认知水平确定以下教学目标。 　　【知识目标】1、能听、说、认读单词cook,act,climb,drive,sleep；能听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。 　　2、能用英语进行对话：Can you do what what? Yes,I can.\No,I cant. 　　Why? Because Im a sth. 　　【能力目标】? 能够在日常生活中用英语介绍动物及其各自的能力。 　　【情感目标】? 通过在英语课堂上互动学习(听、说、做动作、唱歌谣等)，感受语言的魅力，激发学习兴趣