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板书的设计 板书是教学过程中不可缺少的组成部分，是进行课堂教学的重要手段之一，板书也体现出教学的艺术性。板书的恰当与否，直接影响课堂的教学效果。教师应当重视板书的设计和板书的安排（包括词语、符号、线条、位置、内容的排列、字体的大小等都要反复推敲、精心设计）。 一、板书容易出现的毛病 1．随心所欲：忽视板书设计，信手拈来，学生无所适从。 2．大书特书：不注意效果，不突出重点。 3． “说书”（不饭书）：忽视板书，架空分析，不落实教学内容。 二、好的板书在教学过程中的作用 好的板书的特点：清晰美观的布局，工整流利的书写，脉络分明的内容，提纲挈领的要点。 1．教师有条不紊地进行教学，是制定教案的重要组成部分，是教案实施过程的有效体现。 2．正确揭示课文内容，反映文章的层次条理，让学生系统地、全面地把握课堂内容，掌握课文重点难点。 3．提纲挈领，画龙点睛，帮助学生加深印象和加深理解，便于记忆。 4．给学生直观形象的感受，通过整理，可以培养学生阅读能力，分析能力，概括能力和表达能力。 5．给人以美感，促使学生积极思考，培养学生的思维能力．想象能力。 三、板书的要求 1．纲领性：按每一篇课文或章节的内容顺序，摘其提纲要领进行板书，以突出重点，帮助记忆。 2．准确性：认真钻研教材的内在联系，准确地将重点、难点和疑点找出来板书，提示学生注意。 3．针对性：针对学生知识水平的实际进行板书，注意可接受性原则，内容符合学生的要求。 4．时间性：根据讲课的内容和进程精心安排，不可毫无目的地随手即写。 5．直观性：工整、简洁、清晰、美观。字写得大小适宜、清楚明白、疏密有致、美观大方。 四、板书的形式 板书的方式方法有它的多样性，不同课文、不同课型，有不同的样式；同一教材，侧重点不同，也有不同的板书内容与形式。板书形式大体分为： 1．提纲式：按层次段落或按情节结构设计，只揭示某一问题的实质或对全文作高度的概括，展示全篇的结构，体现全篇的内容。 2．线索式：按事件发展的中心事物没汁。 3．评述式：按人物的肖像、语言、行动、心理活动等分析没计。 4．摘要式：抓住关健的字．词、句，概括文章的思想内容没计。 5．表解式：运用图表比较、分析、综合、归类。 6．对照式：按正反、新旧、古今等对比设计。 7．线条式：用各种简单的线条，或勾勒出故事情节，或表示事物空间、时问的进程。 8．简画式：用简单的线条画出图画，突出事物的特征、事件的关系等。 9．导游式：对一些游记等文章按先后顺序导游。 10．综合式：把课文内容、结构、写作特包、语言表达等方面综合起来设计。 五、板书设计范例 例1： 例2： 例3： 例4： 例5： 例6： 例5：