经典阅读校本课程实施方案.docVIP

“经典阅读”校本课程实施方案 沙山子小学 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，达到《语文学科课程标准》的要求，制定《沙山子小学“经典阅读”校本课程实施方案》。 各班根据此实施方案确定本班级的“经典阅读”阶段实施计划，确保学生阅读活动有序列，扎扎实实地开展起来。 一、实施的目标 1、校园阅读氛围浓。 2、学生学习兴趣高。 3、教师专业素质高。 4、课堂教学方法新。 5、语文教学成绩优。 二、实施的内容 （一）第一阶段： 2013年9月 ---10月准备阶段 : 1 、吸取英语组快乐英语创建的成功经验，认清创建经典阅读学校的重要意义。 2、 做好全校师生宣传发动工作 3 、根据我校实际，成立创建领导小组，制定出《沙山子小学“经典阅读”校本课程实施方案》。 4 、围绕创建方案，对全体语文教师集中培训， 以点带面，全面铺开。 5、校本课程开发：以学段为单位，在人教版教材基础上，根据我校学生实际，不断拓展，编写校本教材 （二）第二阶段： 2013年 10月 ----2014年7月为实施阶段，对照方案认真实施，及时进行阶段性小结 : 1、校园文化建设：根据学校特色创建内容，建设校园文化。班级文化建设也要体现经典阅读特色。 2、教师队伍建设：培养出一支师德高尚、业务素质高的语文教师队伍。 3、在培养学生方面目标是：全面发展。 4、制定切实可行的评价方案并进行实验运行，形成具体的操作模式。 三、实施具体措施 （一）、健全组织，加强领导。 1、成立领导小组。 组长：蒋楠楠 成员：李新娟 刘智慧 吴秀丽 吴秀洁 张继芳 杨晓玲 单文芳 张瑞改 王翠兰 常宏 郭文兰 韩永俭 （二）、改革课堂教学，体现语文学科特色。 （三）、营造氛围，有秩序的开展“经典阅读” 1、各班语文教师每学年初要制定好本学年的“经典阅读”实施计划，根据本实施方案，计划中要明确读书要达到的阶段目标，学生阅读的书目，班级要开展的各项读书活动安排，以及校本课程每节课的具体安排（按学期安排）。 2、各班利用每周一节的校本课程时间，开展“经典阅读”活动，教师要充分利用这一时间，对学生进行经典阅读兴趣的培养及阅读方法的指导。 3、开展“日积月累”活动，每天每班由一名学生在本班黑板上写上一句话，可以是名人名言可以是好词佳句 4、每天早读前5-10分钟，各班必须诵读《弟子规》，由语文组老师监督实施。 6、每学第一年期的11月份，第二学期月份举行全校性的“读书节”活动。通过《弟子规》诵读比赛，故事会、朗诵、读后感、征文、手抄报等形式，进行读书汇报展示，评选十名“校园读书小明星”。 7、各班自行设计读书汇报会，每学期不少于1次。使学生通过读书汇报会展示自己的读书成果，不断激发学生读书的热情。 8、每班必须设立图书角，图书数量按照每人3本进行配置，图书每学期至少更换一次，有专人管理。在班级利用图书角建立“好书交换站”，方便学生随时“好书换着看”。使学生的私有藏书让更多的学生阅读。 四、实施保障： 1、鼓励，号召学生为班级捐献图书（每学年捐献的图书保证每人一本，先存入班级图书角，供本班级学生阅览；） 2、学校图书室向学生开放，保证学生每学期能借阅到1-2本自己喜爱的图书。 3、鼓励学生利用业余时间进行自主读书。充分利用好在校的课外阅读时间。 每天早自习设立5分钟的晨读时间，每周读《弟子规》等国学经典。全校统一设置1节课的“经典阅读”校本课程时间，各班要严格保证学生这一课外阅读时间不被占用。利用课前准备等时间，进行古诗文的背诵。 4、每个学生要有摘抄本，用于学生读书时积累好词佳句和片段，记录学生读书篇目和读书心得。 五、经典阅读标准： 第一年段： 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。 10．喜爱图书，爱护图书。 第二学段： 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方