北师大版二年级下册语文2.青蛙与蜻蜓【第2课时】.pptVIP

四、写出与下列词语意思相反的词。 动 坏 阴 非 五、照样子，先组词，再造句。 湖水 清澈的湖水像一面大镜子。 我有一双明亮的眼睛。 安静 上课了，教室里真安静。 六、课文内容我会填。 这篇课文写了__________和____________两种小动物。__________是稻田小英雄，____________做了好事不吱声。 青蛙 蜻蜓 青蛙 蜻蜓 完成《典中点》“能力节节高”。 * * 青蛙与蜻蜓 2 1.背诵课文，体会两个“小英雄”各自的性格特点。（重点） 2.了解汉字字形与字音间的关系，联系看半边猜字的识字方法。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 小青蛙，大眼睛， 呱呱呱，叫不停； “呱呱呱”是拟声词，突出了小青蛙“叫不停”，同时也表现出小青蛙欢畅的样子。 品析： 拟声词 “我为庄稼除害虫， 我是稻田小英雄。” 这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？ 运用拟人的修辞方法，表现了小青蛙对保护庄稼工作的热爱，同时也表现出小青蛙的英勇。 拟人 大雨过后天放晴， 湖面飞来小蜻蜓， 它也做了好事情， 静静飞去不出声。 “静静飞去不出声”表明了小蜻蜓做好事不吵不嚷，可见其做好事不留名的品质。 品析： “也”暗示了小蜻蜓和小青蛙一样捉害虫，保庄稼，留下悬念令人深思。 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 青蛙与蜻蜓 青蛙： 除害虫、小英雄 做好事、不出声 蜻蜓： 课文结构 这首歌谣将小青蛙和小蜻蜓捉害虫的特点彰显无疑，同时突出了小蜻蜓做好事不留名的品质。 课文主旨 推荐阅读 啄木鸟 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树见了它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大了!它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的除虫大将军。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。(陆游《幽居初夏》) 国学诵读 【谜语】 绿衣小英雄，田时捉害虫， 冬天它休息，夏天勤劳动。 (谜底： ) 走进中华传统文化 青蛙 这首儿歌写了两个为庄稼除害虫的“小英雄”——青蛙和蜻蜓，告诉我们它们对人类有益，我们要好好保护它们，使它们为人类做更多的贡献。 下面这些字中，哪些字读音和“青”字相同或接近？ 教师点拨：这道题是培养对同音字的辨析能力，在认读的基础上进行提炼。 这些字的读音分别是：qīng　jīng　qíng　qīng　qíng　jìng，从中找出和“青”字读音相同或接近的字即可。 还有哪些字也带“青”字？它们的读音和“青”一样吗？ 教师点拨：这道题是考查对与“青”有关的形近字的辨析。首先，回忆学过的带“青”的汉字，有：请、清等，再按汉字的正确读音读出这些字，然后判断是否和“青”同音。 一、照样子，填一填。 习题源于《典中点》的“基础起跳板” 禾 dào 左右结构 D 一 yǔ 独体结构 Y 虫 qīng 左右结构 Q 二、读拼音写字词。 qíng píng jìng hú miàn 天气 朗，蜻蜓在 的 chú hài chóng 上飞来飞去，忙着 。 晴 平 静 湖 面 除 害 虫 三、选字填空。 青　静　清　请　情　蜻　晴　睛 (　 　)水　　　 (　 　)客 (　 　)天 眼(　 　) 友(　 　) (　 　)蜓 (　 　)山绿水 安(　 　) 清 请 晴 睛 情 蜻 青 静 * *