北师大版二年级下册语文2.字典大楼【第2课时】.pptVIP

二、拼拼写写我最棒。 zì diǎn huí dá dú shū xīn xuè gāo lóu yuán lái 字 典 回 答 读 书 心 血 高 楼 原 来 三、说说我的发现。 我发现“答”字有两个读音，分别是(　　 　)和(　 　　)。在“答应”这个词中读(　　 　)，在“问答”这个词中读(　 　　)。 dá dā dā dá 四、我能按要求写句子。 1．照样子写句子。 例：字典大楼告诉我字的笔画。(耐心地) 字典大楼耐心地告诉我字的笔画。 (1)从字典里，我总能找到答案。(满意的) _______________________________________________ (2)字典大楼里住着人家。(好多好多) _______________________________________________ 2．我连忙去拜访字典大楼。(用加点词造句) _______________________________________________ 从字典里，我总能找到满意的答案。 字典大楼里住着好多好多人家。 示例：上课铃响了，我连忙跑进教室。 ﹒ ﹒ 五、课内阅读。 那次，我读一篇文章， 遇到一个生字“耙”。 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！ ? 这次，我写日记， 硬写不出两个字——疙瘩。 我连忙去拜访字典大楼， 它耐心地告诉我字的笔画…… 1．文中加点的“耙”字我不认识，应用________查字法查字典，先查________，再查________。加点字“耙”在文中读________，“耙”是一种用来____________的农具。 2．“门牌”指的是________________，“住址”指的是_________________________________。 3．选文中字典给了“我”哪些帮助？字典对你有哪些帮助呢？ ________________________________________________________________________________________________ 教“我”认字、写字。 示例：字典帮我识字，理解字词。 部首 耒 4画 bà 碎土、平地 这个字的部首 这个字在字典中的页码 完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。 * * 字典大楼 2 1.能正确，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的意思。（重点） 2.懂得查字典是一种好习惯，并养成这种好习惯。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： “我”经常拜访字典大楼说明了什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说字典大楼指的是什么。 2.二思：“我”为什么要拜访字典大楼？ 3.三品：课文主要运用什么修辞手法来写字典大楼？ 4.四探：字典大楼给“我”带来了什么？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 字典大楼真大真大， 那里住着好多好多人家。 这里把字典比喻成“大楼”，说明字典里的知识很丰富。 理解： “真大真大”突出了字典大楼的“大”，这样的词语还有__________、____________。　 仿写 真高真高 真好真好 我按照“门牌”找到它的“住址”， 啊，原来碎土、平地要用它！ “门牌”在这里指的是这个字的部首，“住址”指的是这个字在字典中的页码。 理解： 有些词语与我们的生活密切相关，应该借助生活经验理解词语，如本文的“门牌、住址”，我们就可以结合生活来理解，而要理解句子，就要查字典，看看字典中的门牌、住址是什么。 　结合生活理解词句 字典大楼真大真大， 谁知建造它花费了多少春夏， 人们用智慧、心血， 不断为它添砖加瓦！ 不容易，从“花费了多少春夏”中知道人们为了编写字典，花费的时间很长，从“添砖加瓦”一词中知道人们还在不断丰富字典的内容。 理解： 字典大楼建造容易吗？为什么？ 为了学好知识、本领， 我要经常去那里拜访专家。 从“经常”一词中，可以看出“我”养成了经常查字典的好习惯。“拜访专家”说明“我”把字典当成了知识渊博的学者，怀着尊敬之心去请教它，体现了“我”对字典的尊敬。 理解： 同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 核心问题： “我”经常拜访字典大楼说明“我”是一个爱学习的孩子，有着良好的学习习惯。 “我”经常拜访字典大楼说明了什么？ 1.一读：读课文，说说字