江苏省苏州市太仓市城厢镇2017版九年级化学全册第二章身边的化学物质2.3自然界中的水教案新版沪教.docVIP

自然界中的水 教 学 目 标 知识目标 1．2．了解。 自主 探索 能力目标 1．能利用水的分解和合成反应来分析水的组成； 2．掌握利用过滤方法分类混合物的原理，学习并熟练进行过滤装置的组装及操作。 情感目标 树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源 教材分 析 重点 水的组成，水的净化。 难点 硬水的特点，水的净化方法。 教 学 过 程 一．预习导学与交流反馈 1．写出电解水的文字表达式：水→氢气+氧气。实验表明水是由氢元素和氧元 素组成的。 2．溶有较多含钙、镁物质的水是硬水。 3．过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种方法。操作中用到的仪器有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒。 二．问题提出与情境创设 水是我们熟悉而又陌生的物质。你知道水是一种什么样的物质呢？它有哪些性质？在工农业生产和生活中有哪些用途呢？ 三．精讲释疑与新知建构 一、水的组成 【观察与思考】电解水实验 负极产生能在空气中燃烧的氢气；正极产生能使带火星的木条复燃的氧气；二者的体积比约为2:1。该反应的文字表达式为水→氢气+氧气。 【观察与思考】完成下表 实验步骤 实验现象 文字表达式 在空气中点燃纯净的氢气 安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热，在烧杯内壁凝结有水雾。 氢气+氧气→水 上述两个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的。 二、．．如果水中的杂质颗粒比较小