2018届高考物理一轮复习课件（知识梳理%2B多维课堂%2B对应训练）实验16　用双缝干涉测光的波长 （共17张PPT）.ppt

-*- 考点一 考点二 (2)如果将灯泡换成激光光源,该实验照样可以完成,这时可以去掉的部件是　　　　(填数字代号)。? (3)转动测量头的手轮,使分划板中心刻线对准第1条亮条纹,读出手轮的读数如图甲所示。继续转动手轮,使分划板中心刻线对准第10条亮条纹,读出手轮的读数如图乙所示。则相邻两亮条纹的间距是　　　　mm(结果保留三位有效数字)。? (4)在(3)前提下,如果已经量得双缝的间距是0.30 mm,双缝和光屏之间的距离是900 mm,则待测光的波长是　　　　 m(结果保留三位有效数字)。? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点一 考点二 规律总结用双缝干涉测光的波长问题的解决方法 (1)明确双缝干涉条纹间距公式Δx= λ中各物理量的意义,其中Δx是相邻两条亮条纹(或暗条纹)的中心间距,d是双缝之间的距离,l是双缝到屏的距离,λ为光的波长。 a1是使分划板的中心刻线对齐某条亮纹的中央时记下的手轮上的读数,将该条纹记为第1条亮纹,a2是转动手轮,使分划板中心刻线移动至另一条亮纹的中央时记下的手轮上的读数,并将该条纹记为第n条亮纹。 -*- 考点一 考点二 (4)将各物理量统一为国际单位制代入求解。 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 课堂教学流程 完美展示 全书优质试题 随意编辑 独家研发 错题组卷系统 志鸿优化 永远更新 高中总复习用书课件光盘 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 命 题 调 研 明析考向 热 点 聚 焦 归纳拓展 典 题 试 做 评析指正 创 新 模 拟 预测演练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 知识梳理 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 多维课堂 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 -*- 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 -*- 第十五章 实验16　用双缝干涉测光的波长 知识梳理 多维课堂 对应训练 -*- 实验16　用双缝干涉测光的波长 -*- 一、实验目的 1.观察单色光的双缝干涉图样。 2.测定单色光的波长。 二、实验原理 如图甲所示,电灯发出的光,经过滤光片后变成单色光,再经过单缝S时发生衍射,这时单缝S相当于一个单色光源,衍射光波同时到达双缝S1和S2之后,再次发生衍射,S1、S2双缝相当于两个步调完全一致的单色相干光源,透过S1、S2双缝的单色光波在屏上相遇并叠加,S1、S2到屏上P点的路程分别为r1、r2,两列光波传到P的路程差Δr=|r1-r2|,设光波波长为λ。 -*- (1)若Δr=nλ(n=0,1,2,…),两列波传到P点互相加强,P点出现明条纹。 (2)若Δr=(2n+1) (n=0,1,2,…),两列波传到P点互相减弱,P点出现暗条纹。 这样就在屏上得到了平行于双缝S1、S2明暗相间的干涉条纹。相邻两条明(暗)条纹间的距离Δx与入射光波长λ、双缝S1、S2间距离d及双缝与屏的距离l有关,其关系式为Δx= λ,因此,只要测出Δx、d、l即可测出波长λ。 两条相邻明(暗)条纹间的距离Δx用测量头测出。测量头由分划板、目镜、手轮等构成。如图乙所示。 -*- 转动手轮,分划板会左右移动。测量时,应使分划板中心刻线对齐条纹的中心(如图丙所示),记下此时手轮上的读数为a1;再转动手轮,使分划板向一侧移动,当分划板中心刻线对齐另一条相邻的条纹中心时,记下手轮上的刻度数a2,两次读数之差就是这两条相邻条纹间的距离,即Δx=|a1-a2|。 三、实验器材 光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺。 -*- 四、实验步骤 1.安装仪器。 (1)将光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上。 (2)接好光源,打开开关,使白炽灯正常发光。调节各部件的高度,使光源发出的光能沿轴线到达光屏。 (3)安装单缝和双缝,中心位于遮光筒的轴线上,使