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初三物理公开课教案 教 者：姚霄伟 日期：2004/10/12 课 题：苏教版初中物理九年级上册第十二章 三、机械能与内能的相互转化 教学目标： 通过探究活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能与内能相互转化的过程。 通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理。 借助模型和课件等多媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程。 通过阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 教学重点与难点： 1、做功是改变内能的一种方式； 2、四冲程汽油机的构造和工作过程。 教学方法： 讨论、实验、讲述。 教学用具： 课件、打火机、铁丝、酒精灯、砂纸、空气压缩引火仪、电子点火仪、塑料盒、汽油机模型。 教学过程： 复习导入： 1．内能的定义。明确：任何物体都具有内能；内能与机械能之间没有必然的联系。 2．内能的大小与哪些因素有关？温度、分子数等。 3．怎样改变物体的内能？热传递。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。 4．现有一段铁丝，你有什么办法使它的温度升高，内能增加？（讨论） 二、学习新知： 1、做功——改变物体内能的另一种方法： 提问、小结讨论情况，得出：改变物体内能的两种方式：做功和热传递。 2、学生活动一：①增加铁丝的内能（弯折或摩擦）；②空气压力引火仪实验；③气筒打气（两个气筒，其中一个出气孔堵住，比较两个气筒上、下两部分的温度）。 结论：对物体做功，物体的内能增加（机械能转化为内能）。 （如克服摩擦做功、压缩气体做功等） 例题分析：下列现象中，物体内能增加的原因： ①在公路上飞奔的汽车紧急刹车时，车轮后冒出浓烟。 ②齿轮式打火机打火。③擦火柴。④钻木取火。 4、学生活动：点火爆炸或水蒸汽推瓶塞实验。 结论：物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）。 （如气体膨胀做功） 例题分析：射击、炸弹爆炸、水烧开时把壶盖顶起等。 5、热机：把内能转化为机械能的机器。介绍内燃机的一种——汽油机。 ①汽油机的结构：利用课件介绍。曲轴和连杆的作用：能把活塞的往复运动转变为转动。活塞从一端运动到另一端叫做一个冲程，曲轴运动半圈。 ②一个工作循环：经历四个冲程（吸气、压缩、做功、排气），曲轴转动2周。利用课件演示，学生自己总结。 ③介绍各冲程的特点： 压缩冲程：机械能转化成内能；做功冲程：内能转化为机械能。 ④完成P63想一想。 ⑤读一读：热机的发展历程P63； 三、课堂小结： 1．改变物体内能的方法有：热传递和做功。 用热传递的方法改变物体的内能，实质是内能转移的过程； 用做功的方法改变物体的内能，实质是内能与机械能相互转化的过程。 做功和热传递的方法对改变物体内能是等效的。 2．汽油机的工作过程：吸气、压缩、做功、排气，不可颠倒。其中：压缩冲程是机械能转化成内能，做功冲程是内能转化成机械能。除做功冲程外，其余三个冲程要靠飞轮的惯性来完成。 四、作业布置： 1．阅读《学习指导》P45～48“疑难点拨”部分； 2．完成《学习指导》P48～50“WWW”部分的1、3、4、5、8、9、10、12、13题； 3．完成《课课练》P33～35“基础与巩固”部分的1、2、3、4、5、6、8、10、11、12、13、15、16、17题。 2004－2005学年度上学期 高中学生学科素质训练 高三语文同步测试（3）—标点练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是 （ ） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说：“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。 4．下列