陕西省南郑县2017届高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.1 现代生物进化理论的由来A教案 新人教版必修.docVIP

第七章 现代生物进化理论 7.1 现代生物进化理论的由来A 教学目标 一、知识与技能 1．举例说出达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。 2．概述达尔文自然选择学说的主要内容。 3．评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。 二、过程与方法 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 三、情感、态度与价值观 形成生物进化的观点。 教学重点、难点 教学重点 1．达尔文自然选择学说的主要内容。 2．分析达尔文自然选择学说的贡献和局限。 3．探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 教学难点 分析达尔文自然选择学说的局限性。 教学突破 学生结合自己的认识介绍进化学说，经学生议论后，以教材“达尔文自然选择学说的解释模型”为参照，扼要解说该学说的基本要点。要补充实例，体现出事实与推论之间的逻辑联系，再结合已有的知识，引导学生分析该学说的局限性。 教法与学法导航 教法：直观教学法、谈话法等。 学法：阅读分析法、讨论交流法等。 教学准备 教师准备：枯叶蝶和翅色艳丽的蝴蝶及食蚁兽进化的挂图、自然选择学说的录像带。 学生准备：搜集有关生命起源的资料。 教学过程 一、预习检查、总结疑惑 检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。 二、情景导入、展示目标 世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！随着科学