2018年山东省临沂市中考化学复习课件第七单元 燃料及其利用（共34张PPT）.pptx

第七单元　燃料及其利用;考点梳理过关;二、日常生活中的灭火实例、灭火方法及灭火原理;考点2 易燃物和易爆物的安全常识 6年3考;三、日常生活中的安全常识;考点3 燃料的合理利用与开发 6年6考;　想一想? 1．煤在隔绝空气加强热下的变化与石油的炼制在变化类型上有什么不同？ 煤在隔绝空气加强热下的变化为化学变化，而石油的炼制是物理变化。 2．燃料燃烧时，若燃烧不充分，会有哪些弊端？ 燃料燃烧不充分会造成资源的浪费，而且还会污染环境。;想一想? 氢能源目前未被广泛使用的原因是什么？ 　制取成本高；贮存困难。;【例1】[2017·聊城中考]下列有关燃烧和灭火说法正确的是(　B　) A.油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点 B.家用煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积 C.高层建筑物起火立即乘电梯撤离 D.不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火;解题方法：解答本题需要明确两点： 1.掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理； 2.知道一些生产、生活中易燃易爆的安全常识。 燃烧与灭火的关系： 注意事项?着火点和温度概念不同。着火点是物质燃烧所需的最低温度，一般不可变，而温度是一个变量。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，而不能降低可燃物的着火点。;变式运用?1.下列有关燃烧、灭火的分析正确的是(　　) A.火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B.钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点 C.吹灭烛火：降低着火点 D.电器着火：用水浇灭 ;【例2】[2017·枣庄中考]2017年5月18日， 我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰” (天然气水合物)成功。下列关于“可燃冰” 说法正确的是(　B　) A.“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体 B.“可燃冰”燃烧后几乎不产生残渣和废气，被誉为“绿色能源” C.通常状况下，天然气和水就能结合成“可燃冰” D.“可燃冰”储量巨大，属于可再生能源;解题方法：化石燃料燃烧产生的空气污染物： 注意事项?煤、石油、天然气是三大化石燃料，它们是不可再生能源，目前在世界上的储量有限，不是取之不尽、用之不竭的自然资源。另外，三大化石燃料在组成上都属于混合物，不是纯净物。 可燃冰是化石能源，不能在短时间内形成，是不可再生能源。;变式运用?2.[2016·济宁中考]我市煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃煤烟气大量排放对大气环境带来较大影响，为改善空气质量，某电厂采用高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏，简易流程见图。 (1)写出流程①、②中发生反应的化学方程式：　SO2＋H2O===H2SO3　、　H2SO3＋Ca(OH)2===CaSO3↓＋2H2O　。 (2)流程③中通入氧化空气的目的是　将亚硫酸钙氧化成硫酸钙　。 (3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活提供了保障，但大气污染物的排放又严重影响着大气环境质量，请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：　开发新能源；用水力发电替代火力发电(合理即可)　。;重点实验突破;典例分析;命题挖掘?如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： (1)仪器①的名称为　酒精灯　； (2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是　物质具有可燃性　； (3)实验二观察到先燃烧的物质是　乒乓球碎片　；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉　低　； (4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列;说法错误的是　D　(填序号)。 A.蜡烛燃烧需要氧气 B.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% C.蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D.蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%;1．[2013·临沂13题2分]下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(　　) A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．家用电器着火，立即用水扑灭 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．可燃物与氧气接触，就能燃烧;2．[2017·临沂22(4)题1分]已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是　A　(填序号)。 A．移走可燃物 B．隔绝氧气 C．降低温度至着火点以下;3．[2015·临沂21题4分]控制变量法是 学习化学常用的方法。下面是探究燃烧条 件的实验，请你根据实验图示和资料回答 有关问题。 资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。 (1)铜片上的红磷不燃烧，是因为　温度没有达到着火点。 (2)水中