《教育法学》期末复习指导.doc

《教育法学》期末复习指导 长泰电大：方素英老师 教育法学是一门新兴学科，综合性强，难于理解，是一门专业理论基础课，属于交叉性的应用学科，综合性强，难度大。 本课程终结性考核着重基本知识的考查和分析理解能力的考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论和实际应用的内容按“掌握、理解、了解”三个层次要求。其中，“掌握”是指能准确、清楚地表述有关知识，明确这些知识的内涵，并能应用这些知识分析教育法律中的相关问题；“理解”是指对课程中比较重要并难于掌握的基本理论能够准确地解释和阐述；“了解”是指对课程中的基本概念和基本知识能够清楚地认识与准确地表述。期末考核形式为闭卷笔试，时限为120分钟。 二、课程内容 本课程分分总论、分论、责任与救济三个部分，分别从教育法的基本原理、教育法律关系主体的权利与义务、教育法律责任等不同层面探讨了教育法学的理论与现实问题。 总论包括第一章至第五章。这五章主要讨论了教育法学的学科体系、学习教育法学的意义和基本方法、教育法学基本原理、教育权与受教育权的法律性质、教育法律关系、教育法的运行等问题，总论部分理论性较强。分论包括第六章至第十一章。这六章从教育活动的基本过程出发，依法讨论了我国现行教育基本制度体系，学校、教师、学生教育法律关系主体的地位、权利与义务，强调了未成年学生的权利保护与犯罪预防等实际问题，分析了学校与社会、教育投入与条件保障方面的法律问题。责任和救济论包括第十二章和第十三章。这两章讨论了教育法律责任的基本问题、教育法对违法责任的规定、学生伤害事故法律责任以及教育法律救济的基本途径。这两章是教育法运行的保障机制，也是依法治教的重要环节。 ? 三、学习重点 在总论里，重点掌握教育法的基本原则、教育权与受教育权的内涵及相互关系、教育法的制定与实施监督。 ?? 在分论里，重点掌握学校的法律地位及其权利义务、教师的法律地位及其权利义务、学生的法律地位及其权利义务 在责任与救济里，重点掌握义务教育及未成年人保护的法律责任规定及法律救济的相关理论。 四、案例分析题的解题要领 1、要分析案例中的教育法律关系主体。 2、要分析案例中的相关法律关系主体违反了什么法律法规。 3、要分析法律主体应当承担什么样的法律责任。 4、要分析本起案例带给我们的启示。 ???例题 ??????某大学女学生严某考试时在试卷下面放有写着公式的纸条，被监考老师发现并予没收。后学校认为严某考试作弊，态度恶劣，于是对其做出勒令退学的处分决定。严某对处分决定不服，向校方提出申诉，但校方未给予任何书面答复。 ??? 那么，你认为学校是否侵犯了这位女学生的权利？应如何分析这一案例？ ??? 【案例分析要点】 ??? 1、本案中所涉及到的法律关系主体主要有学校和学生。 ??? 2、本案涉及到《宪法》、《教育法》以及国家关于考试工作的相关法律法规。 ??? （1）根据国家考试的有关法律规定，严某违反了考试纪律，应当受到相应的纪律处分。 ??? （2）《宪法》中明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”据此，学校对严某的处分应当适当，而不应随意剥夺严某作为公民的受教育权，不得随意开除严某。 ??? （3）《教育法》中明确规定：“受教育者享有下列权利：……(四)对学校给予的处分不服向有关部门提起申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。”由此，严某向学校提出申诉是合法的。 ??? （4）本案是一则侵犯学生受教育权案。学校及有关领导应承担相应的行政责任。 ??? 3、由本案引发的思考为： ??? （1） 学生要遵守考试纪律； ??? （2） 学校应维护考场纪律，依法对考试作弊行为进行惩处； ??? （3） 学校应正当行使自身的权利，依法保障学生的受教育权，对学生的纪律处分应依法进行，不得随意开除学生。并应对自身的侵权行为承担相应的法律责任。 ??? （4）当学生的合法权利受到侵害时，应勇于正确地运用法律武器，维护自身的合法权利。 ??五、?复习思考题及答案 （一）名词解释 1、教育政策——一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行动准则。教育政策是党和国家的重要的基本政策，既是党和国家总政策在教育方面的具体化，又是制定教育方面具体政策的依据。它一方面从属于总政策，另一方面又以自己为“总政策”，以若干具体政策为要素，构成从属于政策总体的自身政策体系。 2、教育法规——统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关的法律主体在教育活动过程中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。 3、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。教育法律关系同样也由三