2018年高考地理复习课堂练习:9 水循环及其意义(解析版).doc

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2018年高考地理复习课堂练习:9 水循环及其意义(解析版)

课练9 水循环及其意义 一、选择题 读某区域河流和湖泊示意图,回答下列问题。 1. 图中所示的河流,主要补给形式是(  ) A. 高山冰雪融水 B. 大气降水 C. 地下水 D. 冰川融水 2. 图中所示的湖泊,主要参与的水循环类型是(  ) A. 海上内循环 B. 陆上内循环 C. 海陆间循环 D. 大气循环 【答案】1. B 2. C 【解析】 1. 本题考查河流补给形式判读,从图中经纬度和城市可以判断出,该地位于安徽省中部,所以该河流主要补给形式是大气降水,B项正确。 2. 本题考查水循环类型判断,图示地区位于安徽省中部,属于我国季风区,该湖泊为巢湖,参与的水循环类型是海陆间循环。 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图,完成下列问题。 3. 下列关于图示信息的叙述,正确的是(  ) A. 我国的潜在蒸散量自南向北递减 B. 我国的潜在蒸散量自东向西递减 C. 西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 D. 西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小 4. 各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是(  ) A. 气温 B. 降水量 C. 河流径流量 D. 植被类型 5. 西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量,主要原因是(  ) A. 植被覆盖率低 B. 均为内流河 C. 河流结冰期长 D. 地表水缺乏 【答案】3. C 4. A 5. D 【解析】 3. 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,从图中可以看出,我国的潜在蒸散量自南向北递增,我国的潜在蒸散量自东向西递增,西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小,西北诸河潜在蒸散量的季节变化较大,所以C正确。 4. 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是气温,所以A正确。 5. 地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散,潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限,我国西北地区远离海洋,降水稀少,导致地表水缺乏,因此西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量,所以D正确。 人类对植被的破坏,使得降水以地表径流的形式迅速向河道集中,河流径流变化幅度过大易造成洪涝灾害。下图分别为某城市附近水系分布(Ⅰ),该流域内一次局部暴雨后甲水文站观测到的河流流量变化曲线(Ⅱ)以及城市的水循环分布(Ⅲ)。读图完成下列问题。 6. 关于图(Ⅱ)中四条曲线图的描述正确的是 (  ) A. ①表示城市建设前甲水文站的河流流量 B. ②表示城市建设后甲水文站的河流流量 C. ③表示甲水文站的地下水补给量 D. ④表示甲水文站的大气降水补给量 7. 结合图(Ⅲ)分析,②曲线流量峰值大于③曲线,主要是因为(  ) A. a增加 B. b增加 C. c增加 D. d增加 8. 在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后,图(Ⅲ)中四个环节的变化符合实际的是 (  ) A. a增加 B. b减少 C. c减少 D. d增加 【答案】6. B 7. D 8. A 【解析】试题分析: 6. 根据右图河流水量的变化和出现洪峰的时间先后判断,②表示城市建设后甲水文站的河流流量,故B项正确,A项错误;④表示甲水文站的地下水补给量,故C、D项错误。 7. 据左图可知,a表示下渗,b表示地下径流,c表示蒸腾,d表示地表径流;②曲线洪峰时间提前,说明地表径流量增加,故D项正确。 8. 据左图可知,a表示下渗,b表示地下径流,c表示蒸腾,d表示地表径流;采用“可呼吸地面”之后,会增加下渗水量,故A项正确;地下径流会增加,故B项错误;c蒸腾作用会增加,故C项错误;d会减少,故D项错误。 【考点定位】本题旨在考查水循环的主要环节,考查人类活动对水循环的影响 【知识拓展】水循环及其类型 1.自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程,叫做水循环。 水循环的类型: 2.按照水循环发生的空间范围不同,水循环可分为三种类型,如下表所示 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 别称 海陆间大循环、大循环、海陆间水循环 内陆循环、陆地水循环、陆上内循环 海洋水循环 环节 蒸发、水汽输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流 蒸发、植物蒸腾,凝结,降水等 蒸发、凝结、降水等 领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间 虹吸雨水收集系统是在缺水地区利用一些技术手段将屋顶的大气降水进行回收、处理后再利用的一种良性系统。读虹吸雨水收集系统示意图,回答下列问

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