教育学期末考试卷附答案.docVIP

第一卷 1.经济类教育的制约作用在哪些方面？ 1.经济决定教育的领导权和支配权2.决定教育的权利和机会3制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容 2.环境在人的发展中有什么作用？ 环境对人的发展有影响。 3.如何正确理解教师为主导、学生为主体作用相统一的规律？ 。 研究法的运用要求？①恰当选定研究课题②提供必要条件③引导学生独立思考积极探索 5.简述教学方法的基本指导思想基本指导思想是启发式，启发式的基本特征是：①在教学观上树立学生的主体地位；②在教学过程中强调学生的能动作用；③在教学手段上通过创设良好的学习氛围来激发学习中的学习热情和内在潜能；④在教学目标上重视学生全面发展 6.简述德育过程的基本规律？①德育过程是培养学生知、情、意、行协调发展的过程；②德育过程是引导学生在活动和交往中接受德育影响的过程；③德育过程是促进学生思想内部矛盾运动、养成道德主体的过程；④德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高的过程 简述我国教育目的的基本精神？①培养劳动者是我国教育目的的总要求；②要求德、智、体等全面发展是我国教育目的的素质结构；③坚持社会主义方向 2 我国教育目的的根本性质什么根本任务是什么？：①传授文化基础知识和基本技能，（“双基”教学）；②发展学生的智力、体力；③形成科学世界观基础 3 简述掌握知识与发展智力相统一规律？相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的必要条件，两者相互联系，辩证统一。掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。 .简述社会主义学校师生关系的特点？ 民主平等、尊师爱生、教学相长 简述德育过程的基本原则？①道德认知与道德实践并重；②严格要求与尊重、信任并举；③说理疏导与纪律约束并行；④集体教育与个别教育相结合；⑤学校教育和社会影响相统一。 第三卷 1.我国当前的教育目的是怎样表述的？①培养劳动者是我国教育目的的总要求②要求德、智、体等全面发展是我国教育目的的素质结构③坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质 2.为什么学校教育工作必须坚持以教学为中心？ (1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； (2)教学是实现教育目的的基本途径； (3)教学为主是由教学自身特点决定的； (4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。 3.教学过程中学生掌握知识和技能基本阶段有哪些？1)引起求知欲(2)感知教材;(3)理解教材;(4)巩固知识;(5)运用知识。(6)检查知识、技能和技巧 4.试述学校在个体发展中的特殊功能？(1) 学校教育按社会对个体的基本要求对个休发展的方向与方面作出社会性规范;(2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能;、(3) 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值;(4) 学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。5.教师的知识素养结构包括哪些方面？ 德育过程有哪些基本方法？ 第四卷 1.教育具有什么政治功能？.通过培养社会所需要的合格公民和政治人才来实现教育的政治作用；2.通过宣传统治阶级的思想意识，执照一定的政治舆论和思潮来为社会政治服务；3.教育能够促进政治民主化决定教育的领导权和支配权2.决定教育的权利和机会3制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容 2.教育方针表述？ 3.课程计划由哪几个部分组成的？1.指导思想2.培养目标3.课程设置4.考核办法5.课程管理 4.教师的文化素养？答： 5.简述社会主义的师生关系的特点？ 简述德育的个体性功能？ 第五卷 ？决定教育的领导权和支配权2.决定教育的权利和机会3制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容 教育方针与目的的表述 3.教学过程必须遵循的基本规律有哪些？1.教与学辩证统一规律（双祝律）；2.间接经验与直接经验（简捷律）；3.传授知识与发展智力（发展律）4.传授知识与提高思想（育人律） 4.自学指导法运用要求？1.提出明确的目标要求2.提出明确自学方法3.组织学生总结心得。 5.如何落实正面教育与纪律约束相结合的原理？ 讲明道理疏通思想2.因思利导循循善诱；3.树立榜样，坚持正面教育 简述上好一堂的要求？1.目标明确，任务完成2.内容正确，重点突出3.方法适合，善于引导4.组织严密，教学机智；5.气氛热烈，配合默契 第六卷 1 通常我国在进行思想品德教育时，主要遵循哪些原则? 什么是教学?教学的基本任务是什么? ：①传授文化基础知识和基本技能，（“双基”教学）；