马克思主义基本原理导论(学时).ppt

马克思主义与社会科学研究方法论 马克思主义学院 2012 “马克思主义与社会科学研究方法论”的关键词 本课程名称含有哪些关键词……？ 马克思、马克思主义、社会科学、研究方法、方法论…… 何谓社会科学、人文科学……？ 本课程名称揭示的主要内容是什么？ 社会科学的对象与性质 （一）几个基本概念的解释 1.社会科学（社会学科） 2.人文学科（人文科学） 3.研究方法 社会科学所包括的学科范围，目前尚无定论。目前世界上关于社会科学的学科范围的几种有代表性的观点主要是： （1）1977年版《大不列颠百科全书》的“社会科学”条目，列举8个学科：经济学、社会学、政治学、人类学、心理学、地理学、教育学、历史学。 （2）1983年版《（前）苏联大百科全书》的“社会科学”条目，列举11个学科：历史学、考古学、民族学、经济地理学、社会经济统计学、政治经济学、国家与法科学、艺术史与艺木理论、语言学、心理学、教育学。书中并将哲学科学与社会科学合称为人文科学。 （3）1968至1979年纽约出版的《国际社会科学百科全书》18卷本中包括社会科学的10大学科：人类学、经济学、地理学、历史学、法学、政治学、心理学、精神病学、社会学和统计学。此外，该书还对哲学、考古学、宗教学、犯罪学、生态学和语言学等学科的有关内容作了介绍。 （4）20世纪70年代初期联合国教科文组织出版的3卷本巨著《社会科学和人文科学研究中的主要趋势》中包括了11个学科：社会学、政治学、心理学、经济学、人口学、语言学、人类学、历史学、艺术及艺术科学、法学、哲学。其中前5种学科，书中倾向于归为社会科学，后6种归为人文科学。 马克思主义与社会科学研究方法论 学习内容 一、知识创新需要正确的方法论 二、哲学方法论与具体科学方法论 三、马克思主义方法论与西方社会科学方法论 一、知识创新需要正确的方法论 人类一切活动的两大主题 目的与方法 目的— 做什么？ 方法— 怎样做？ 一、知识创新需要正确的方法论 科学活动：目的与方法 目的——发现·发明·创新 方法——与每一活动相联系 对科学方法的研究——科学方法论 一、知识创新需要正确的方法论 何谓方法？ 怎样做的总称. 遵循和使用的程序、技术、 手段、操作、观点或规则的总称. 运用手段的认识活动过程 , 创造知识的知识. 科学方法的重要性 对于学习曲线，相信大家不会陌生。总体来讲，在方法正确的前提下，投入越多，产出越大。而且随着方法的改进，曲线斜率逐渐增大，工作效率会越来越高。你身边肯定不乏这样的例子，很多人准备签证的时间很短，但效果却很好，给人一种专业的感觉，而有些下的功夫更多，却成绩平平。这其中的主要因素就是科学的方法。科学的方法可以让你在短期内功力大增，事半功倍；而不好的方法则有可能让你误入歧途，浪费不必要的资源，甚至陷入痛苦的深渊。 一、知识创新需要正确的方法论 研究方法同样非常重要！ 在某种意义上讲，什么样的研究方法就决定了你有什么样的研究成效！ 就研究生学习而言，有的人整天都在看书，有的人却不喜欢看书；有的擅长于揣摸好文章，有的却不屑于顾……每一个人学习方法不同，其效果同样差异很大！ 一、知识创新需要正确的方法论 方法不是科学研究质量的决定因素，但却是关键因素。 方法的选择取决于研究目的和研究对象的特点。 进行知识创新的研究人员必须具备的科学素质： 1.包括知识、能力、态度； 2.包括知识、技能、方法和品德； 3.包括知识、技能、方法、能力、科学观和科学品质。 科学方法：是人们探索解决问题与构造发展科学体系的手段和工具。 科学方法分类：1.普遍的哲学方法（唯心还是唯物）；2.普遍运用的普通逻辑方法（比较、概括、抽象、分析综合、演绎、归纳等），也叫思维方法；3.具体科学方法（观察、实验、理想化、类比、假说等）；4.解决个别类型问题的方法（隔离分析、等效变换、迭加的思想方法、对称处理、极端处理、近似处理。 理科课程中自然科学方法有1.科学思维的逻辑方法，2.综合性科学方法。 科研研究的目的与判断标准： 1.科学研究的基本目的 解释自然和社会现象：发展理论、发现规律、认识真理。 2.科学研究的次目的 认识、预测和控制自然现象和社会现象。 3.科学研究的判断标准 只有科学标准：效度和信度 没有价值标准：对错和好坏 4.我国经济与管理学科科学研究的误区 (1)过分强调了管理的双重属性——自然属性和阶级属性。 (2)用实用主义的价值标准代替了科学标准。这是强调阶级性，为政治服务的必然结果。以往许多研究成果都是政府政策法令的阐明和解释，毫无科学性可言。 (3)教条主义盛行。完全抛弃了“实践是检验真理的唯一标准”这一客观的认识规律。科研成果必须符合经典著作和领导人讲话的精神，否则就是“毒草”。结果使工商管理学科的科学研究走进了