中学音乐社团建设的运作模式的探究方案.doc

高中“音乐社团”建设运作模式的探索与研究 萧山三中 音乐组 程光 【摘要】现在，各个学校的艺术教育在蓬勃发展，各种社团在学校应运而生，对于一所学校而言，在社团这一动态的活动环境的建设和发展中，如何确保音乐社团的良好运营，成为学校的缩影，最让我们实践工作者感到困惑或尚未思考成熟的问题，如何使音乐社团在真正走进校园的过程中，所呈现出的一个生态的乐园；如何应对学生发展需要，实现社团的可持续发展，提升音乐社团的影响力。特别是在高中阶段，音乐社团的开展、管理和发展更是我们学要在实践中思考摸索和探究的。 【关键词】音乐社团、意义、管理、发展、课程化 一、问题的提出 （一）教育发展背景 1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布实施为学校社团，尤其是中小学学校社团的发展提供了保障，注入了活力。《决定》说到：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”而校园文化的重要组成部分——学校社团虽然不能完全解决当前素质教育中的严重欠缺问题，但却是一种不可取代的有其独特作用的有效办法于是，学校社团开始在校园中得到越来越多的重视。作为素质教育的有效载体，课堂教育的延伸，是校园文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容对于一所学校而言，实践工作者感到困惑或尚未思考的问题是如何使社团，呈现一个生态乐园；如何应对学生发展需要，实现社团的可持续发展提升社团的影响力社团建设与管理迫切需要的是构建令人信服的具有原创性质的能够呈现操作意义的宏观和微观建设和管理模式，这样，才能从根本上解决社团发展问题。现今各学校都得到了蓬勃发展社团在成为中学生了解社会、走向社会的重要形式和载体的同时，逐步发展为组织推动校园文化建设，拓展中学生综合素质的重要助手和阵地作为学生根据共同的兴趣和爱好，在发挥学生所长，增长学生知识才干，提高学生综合素质，活跃校园文化生活等方面起着十分重要的作用。今天我们对人才培养模式的理解和认识是以学生为主导，构建多元化的立体培养平台，以素质拓展为人才培养的主要内容，以提高实践能力和创新能力为基本目标。在这样的背景下，我们将学生社团定位为人才培养的参与平台和实践平台。参与平台和实践平台的搭建和完善有利于学生学习主动性的调动和兴趣的激发，有利于学生的自我塑造。学生社团在这样的人才培养模式中由边沿走向中心，由配角成为主角，社团的重要性得到了提升，成为我们人才培养的基础平台之一。中学里的学生社团从无到有，，越来越受人注目，已成为校园文化的重要组成部分，其具有的众性、民主性、多样性、实践性等特点吸引着广大学生。这些社团的组织和维持关键靠的爱好追求，不是一时间的冲动或者行政命令）因此，学生对参加社团随意性大，对于适合自己的活动就参加，不感兴趣的就缺席；有的学生参加社团活动是三分钟的热度，热劲一过就不再参加结果是“曲高成寡”，参加活动的学生越来越从学校层面上讲，要制订一个统一的、符合学校实际的、可操作的《社团章程》，学生社团本身也要制订自己的章程社团建设的软硬件环境是社团建设的基础借助社团要发展，社团活动的质量是根本。目前在，随处都可以到有很多在议论自己学校的社团，其中有好的表扬，也有坏的批评，不过更多的还是对社团的批评，更甚者还严辞谴责社团，我想很重要一点就是社团活动质量不高，?为学生提供展示自我的舞台，培养自信心和荣誉感 社团的活动不是为个人或自己服务而是要面向全体师生以及社会，通过参加社团活动，学生的兴趣与爱好普遍得以满足，学生的个性特长也得充分发挥。因此学校的社团要定期进行演出，比如艺术节、运动会、科技节更是为社团提供了自我展示的机会，这样不仅繁荣了校园文化，在很大程度上满足了学生自我实现的需要，增强了他们的自信心和荣誉感。 （案例）我校红色乐团成立两年来已经各兄弟学校和萧山区有了一定的知名度，在学校我们已经成功举办了三届红色乐团的演出，他们的才艺感染了全校师生，不仅他们在舞台上尽显自己的风采，也为班级争得了荣誉，更为学校的校园文化增添了光彩。通过演出，极大地增强了他们的自信心荣誉感，这些学生通过很多集体的活动培养了好的品格，不仅对自己的专业和爱好要求更精细，而且在学习上也更加积极上进了。 在区一级上的活动中，我们更是取得了很多优秀的成绩。我们的“铃兰”合唱团去年参加了萧山区艺术节荣获小组唱一等奖、杭州市艺术节一等奖、天堂儿歌金奖等等。在去年举办的“与阳光同行，三十年激情创业，萧山区中小学素质教育大展示”活动中，我们学校有三百人参加了演出，其中包括我们学校音乐社团的所有成员，他们在节目的排练和演出中起到了中流砥柱的作用。这次演出提高了我们学校的知名度，也极大地鼓舞了社团包括所有同学的团结合作的意识和精神，更加体现和