2018高考物理一轮总复习数字课件（人教版）专题2　牛顿运动定律的综合应用 （共29张PPT）.ppt

方法技巧 方法技巧 反思总结 临界问题的常用解法 (1)极限法：把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴 露出来，以达到正确解决问题的目的。 (2)假设法：临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时或变 化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假 设法判断并解决。 (3)数学方法：将物理过程转化为数学公式，根据数学表达式解出临界 条件。 * 2018版一轮复习物理课件 返回 返回 返回 本 节 结 束 。  谢 谢! 牛顿运动定律 专题二　牛顿运动定律的综合应用 考点一 超重与失重现象 考点二 整体法和隔离法解决连接体问题 考点三　动力学中的临界与极值问题 考点一　超重与失重现象 1．视重(1)当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤 的 称为视重。(2)视重大小等于弹簧测力计所受物体的 或台秤所受物体的 。 2．超重、失重和完全失重的比较 示数 拉力 压力 比较 超重 失重 完全失重 产生条件 加速度方向向上 加速度方向向下 加速度方向向下，且大小a＝g 动力学原理 F－mg＝ma F＝m(g＋a) mg－F＝ma F＝m(g－a) mg－F＝mg F＝0 可能状态 加速上升 减速下降 加速下降 减速上升 自由落体运动和所有的抛体运动；②绕地球做匀速圆周运动的卫星、飞船等 思维诊断 (1)超重就是物体所受的重力增加了。 (　　)(2)失重就是物体所受的重力减小了。 (　　)(3)完全失重就是物体所受的重力为0。 (　　)(4)无论超重还是失重，物体所受的重力都是不变的。 (　　)(5)物体速度向上时，处于失重状态。 (　　)(6)物体速度向下时，处于失重状态。 (　　) × √ × × × × 题组训练 1．[超重、失重现象的判断](多选)用力传感器悬挂一钩码，一段时间后，钩码在拉力作用下沿竖直方向由静止开始运动。如图所示，实线是传感器记录的拉力大小变化情况，则(　　)A．钩码的重力约为4 NB．钩码的重力约为3 NC．A、B、C、D四段图线中，钩码处于 超重状态的是A、D，处于失重状态的是B、CD．A、B、C、D四段图线中，钩码处于超重状态的是A、B，处于失重状 态的是C、D 题组训练 解析：读数偏大，表明装置处于超重状态，其加速度方向向上，可能的运动情况是加速上升或减速下降，故A项错误，同理知B项也错误。弹簧测力计读数为0，即完全失重，这表明整个装置运动的加速度等于重力加速度g。但是，a＝g，速度方向有可能向上，也有可能向下，还有可能沿其他方向，故C项正确。读数准确，装置可能静止，也可能正在向任意一个方向做匀速直线运动，故D项错误。 2．[根据超、失重现象判断物体的运动状态]在一个封闭装置中，用弹簧测力计测一物体的重力，根据读数与物体实际重力之间的关系，判断以下说法中正确的是(　　)A．读数偏大，表明装置加速上升B．读数偏小，表明装置加速下降C．读数为0，表明装置运动的加速度等于重力加速度，但无法判断是 向上运动还是向下运动D．读数准确，表明装置匀速上升或下降 题组训练 3．[宇宙飞船中的超重失重](多选)飞船绕地球做匀速圆周运动，宇航员处于完全失重状态时，下列说法正确的是(　　)A．宇航员不受任何力作用B．宇航员处于平衡状态C．地球对宇航员的引力全部用来提供向心力D．正立和倒立时宇航员一样舒服 方法技巧 超重和失重的判断方法(1)若物体加速度已知，看加速度的方向，方向向上则超重，方向向下则失重。(2)若物体的视重已知，看视重与重力的大小关系，视重大于重力则超重；视 重小于重力则失重。  ①物体超重与运动状态的关系  ②物体失重与运动状态的关系 考点二　整体法和隔离法解决连接体问题 1．整体法的选取原则及步骤(1)当只涉及研究系统而不涉及系统内某些物体的受力和运动情况时， 一般采