3章2节（第1课时）.ppt

④干燥方法：通过以下任一装置，用碱石灰干燥。 (2)用浓氨水制取 可利用浓氨水与固体强碱或生石灰来制取NH3。 实验装置 反应原理 ①NaOH固体吸水(或CaO与水反应)，减少溶剂，促使NH3放出 ②NaOH溶于水放热(或CaO与水反应放热)，促使氨水分解释放出NH3 下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是 (　　)。 【例2】? A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析　实验室制取氨气的方法有：铵盐与碱加热制取氨气，常用NH4Cl与Ca(OH)2反应，固体与固体反应，因为有水生成，试管口应略向下倾斜；在浓氨水中加入CaO，CaO与水反应放出大量的热，使NH3·H2O分解放出氨气；加热浓氨水，加快氨气挥发。①是错误的，因为氯化铵分解生成的NH3与HCl冷却后又生成NH4Cl，不能得到NH3。 答案　A 实验室制取氨气的注意事项： (1)实验室不能用加热NH4Cl的方法制取NH3，因为生成的NH3和HCl遇冷会重新结合成NH4Cl，无法得到NH3。 (2)用试管收集氨气，应在试管口塞上一团疏松的棉花，防止NH3与空气对流，以收集到较纯净的氨气。 (3)尾气吸收一般用稀硫酸浸湿的棉花堵在试管口或用如图装置吸收。 (4)干燥氨气不能选用酸性干燥剂浓硫酸、P2O5，也不能用无水CaCl2和CuSO4，而只能用碱石灰(或生石灰)。 实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体R，多余的气体可用水吸收，则R是 (　　)。 【体验3】? A．NO2 B．HCl C．NO D．NH3 解析　本题综合考查了有关气体的干燥、集气和尾气处理。先由干燥装置出发，由于使用了干燥管，故应装固体干燥剂，而常用的有碱石灰、氯化钙、五氧化二磷等，以上四个选项的气体均可选择合适的干燥剂，无法排除选项。由集气装置可知，该气体可用排空气法收集，故可排除C项。由“进管短、出管长”可知，该气体密度一定比空气小(即相对分子质量小于29)，故排除B项。由尾气吸收装置可知，该气体必须极易溶于水，从而排除了A项。 答案　D 某同学在实验室中制取氨气，并用烧瓶收集。 (1)写出实验室制取氨气的化学方程式：______________。 (2)将制得的氨气通过________(填药品)可得干燥氨气。 (3)甲同学把制得的氨气组成如图1所示装置，则： ①引发喷泉实验的操作是____________________，该实验的原理是________________________________________。 【体验4】? ②若实验完成后液体充满烧瓶，则所得溶液的浓度为________(假设标准状况)。若液体未充满烧瓶，则可能的原因是__________________________________________。 (4)丙同学组成图2装置，并在锥形瓶内加入少量药品后塞上塞子同样引发了喷泉，则这种方法产生喷泉的原理为 ________________________________________________。 解析　(1)实验室制取氨气，既可利用铵盐与碱的反应制取，也可利用浓氨水分解制取。 (2)氨气是碱性气体，能与酸反应，也能与CaCl2反应，故干燥时应选用碱性干燥剂如碱石灰、固体NaOH等。 (4)图2可加大锥形瓶内气体压强使液体沿导管上升排出导管内的空气，从而使NH3迅速溶于水来引发喷泉。 硫酸铵是一种常用的铵态氮肥。下表是硫酸铵化肥品质的主要指标。 实验探究十三 有关铵盐性质应用的创新实验 【探究案例】 指标 项目　　 优等品 一等品 合格品 外观 白色结晶，无可见机械杂质 无可见机械杂质 氮(N)含量 ≥21.0% ≥21.0% ≥20.5% 某化学研究性学习小组为本地农业生产服务，对某农用品商店出售的一等品硫酸铵化肥的品质进行探究。 [观察外观] 该硫酸铵化肥无可见机械杂质。 [实验探究] 按图所示装置进行实验。 (1)烧瓶内发生反应的离子方程式为_____________________。 烧杯中盛放的试剂最好是______(填“浓硫酸”、“稀硫酸”或 “水”)。 (2)实验过程中，需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热的原因是_______________________________________。 [交流讨论] 甲同学：根据此实验测得的数据，计算硫酸铵化肥的含氮量可能偏高，因为实验装置中存在一个明显缺陷是_________。 乙同学：实验装置中还存在一个明显缺陷是_____________。 经过大家充分讨论一致认为：针对甲、乙两位同学指出的实验装置中存在的明显缺陷，需改进实验装置，重新进行实验。 [探究结论] 称