阿房宫赋 --精杜牧.pptVIP

《阿房宫赋》 杜牧 赋 是我国古代的一种重要文体。 它的特点： 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法和华丽新奇的辞藻来描写事物,非常讲究声韵的美,富有诗意。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法,注重铺陈,形容事物的外象和内理。 杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。 （六国的）妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。星光闪烁，（是她们）打开了梳妆镜；乌云纷纷扰扰，（是她们）一早在梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（是她们）泼掉的脂粉水呀；烟雾弥漫， （是她们）焚烧的椒兰异香。雷霆忽然震响,（原来是）宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，无影无声，不知它驶向何方 。（宫女们的）每一处肌肤，每一种姿态，都极尽娇妍妩媚，（她们）久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临；（可是）有的宫人三十六年从未见过（皇帝的）身影。 本段对美人的描写可分为几层？ 写法上有何特点？目的是什么？ 宫人之来历 宫人之众多 宫人之哀怨 燕国赵国收藏的奇珍，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国保存的瑰宝，（都是）多少年多少代，从百姓手中掠夺来的，堆积如山。一旦不能再占有，都运送到阿房宫中。（于是）把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，把珍珠当作砂石，到处丢弃，秦人看着这些，也不觉得可惜。 唉！一个人的心思，也是千万人的心思呀。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还要多；参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还要多；直的横的栏杆，比全国的城郭还要多；嘈杂的琴声笛声，比闹市里的人声还多。（这）使天下的人，不敢说却充满愤怒，暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。戍边的士兵们一声呐喊，函谷关被攻破，楚人一把大火，可惜（豪华的宫殿）化成了一片焦土！ 第三段从哪些方面描写珍宝？表现了什么？ 来源 数量 处置 唉！灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就足以抵抗秦国了；（统一后）如果秦也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭亡他呢？秦国的统治者来不及哀叹自己，却使后代人为它哀叹；后代人哀叹它而不引以为鉴，又要让更后的人再来哀叹他们了。 写作特点 语言：句式整齐，对偶工整，全文押韵，音韵和美 内容：想象奇特；铺陈、描绘夸张 句式：骈散结合，错落有致； 修辞：生动的比喻，大胆的夸张，气势恢宏的排比。 焉 盘盘焉，囷囷焉。 而望幸焉。 “吴人焉敢攻吾邑？”（《史记.司马相如传》） “且焉置土石。”（《列子.汤问》） 之 “一日之内，一宫之间” “杳不知其所之也” “燕赵之收藏” “奈何取之尽锱铢” “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 再见！ 族：名作动，灭族。 鉴：名作意动，以……作为借鉴。 秦人不暇自哀。（宾语前置） 秦人不暇哀自。 第四段：重点字词句式 灭六国者，六国也，非秦也 。 “……者……也”（判断句） 研读第四段 最后一段作者表达了怎样的观点？ 作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。 作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。 阿房宫赋 描写 议论 雄伟壮观的宫室 统一建宫 宏伟瑰丽 宏大宽广 美奂绝伦的美人与珍宝 美人之多 珍宝之富 由描写转入议论 对比事理 秦王骄奢 宫化焦土 总结教训警告当世 戒奢爱民 讽今 借古 铺叙 楼阁廊桥（建筑） 宏伟壮观 阿房宫 美人珍宝（生活） 荒淫奢靡 赋，用铺陈手法、夸饰辞藻陈其事，言其志，我们可循依这一文体的特点来读课文。 ⒉运用比喻,形式多样,贴切生动: ⑴ 诘喻:以反诘句的形式表现比喻的内容 “长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹” ⑵ 强喻:对本体和喻体在相似点上进行比较,指出本体不仅像喻体,而且超过喻体 “使负栋之柱……多于市人之言语” ⑶ 暗喻: “明星荧荧……梳晓鬟也” “烟斜雾横……宫车过也” 钩心斗角 而气候不齐 韩魏之经营 齐楚之精英 可怜焦土 古今异义 1、四海一 2、骊山北构而西折