【优选整合】人教版九年级下册英语 unit7 第3课时 课件2 (共20张PPT).ppt

学习目标 知识目标： 1.掌握新词汇：bedroom , community , chance , manage , society , unit , educate , keep away from , make one’s own decision , 2.能正确使用语法要点中的句型： -- I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive . --I agree . They aren’t serious enough . 能力目标：熟练运用语法要点中的句型和他人对话。 情感态度：通过本课的学习，培养学生养成积极良好的学习和生活习惯。 重难点：熟练运用语法要点中的句型和他人对话。 根据课本内容，完成下列句子。 1. 我认为不应该允许十六岁的孩子开车。 I don’t think sixteen-year-olds ______ __ _______ to drive. 2. 我同意。他们还不够严谨。 I agree. They aren’t serious enough. should be allowed 3. 你认为应该鼓励青少年去自己做决定吗？ Do you think teenagers ______ __ __________ to make their own decisions? 4. 不，我不认同这个。青少年还太小不能自己做决定。 No, I don’t agree with this. Teenagers are ____ ______ __ make their own decisions. should be encouraged too young to 5. 不应该允许青少年去做兼职。 Teenagers ______ ___ __ _______ to have part-time jobs. 6. 不，我不同意。他们可以从工作当中学到很多。 I disagree. They can ______ a lot _______ working. learn from should not be allowed 7. 你认为如果不用闪光灯的话可以允许我们拍照吗？ Do you think we ____ ___ _______ to take photos if we don’t use a flash. 8. 如果不用闪光灯的话，那么拍照是可以的。 If you don’t use a flash, then it may be OK. may be allowed ◆ 温故 ◆ 在英语中，动词有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。在前面两个单元我们已经学习了一般现在时的被动语态和一般过去时的被动语态，它们的结构为：are/ is +及物动词的过去分词, were/ was+及物动词的过去分词。 ◆ 知新 ◆ 本单元我们主要了解含有情态动词的被动语态。它的结构是什么呢？观察下面 例句中含情态动词被动语态的各种形式 ，然后补全结论中所缺的内容。 【例句】 1. Many trees should be planted in the mountains. 应该在山上种许多树。 2. You can take this book home. （改为被 动语态） →This book can be taken home (by you). 3. This problem can’t be worked out very easily. 这道题轻易算不出来。 4. Must the work be done at once? 这项工作必须立即完成吗？ 【结论】 A. 含有情态动词的被动语态的结构为：情 态动词+___+及物动词的________。 B. 含有情态动词的主动语态变为被动语态 时，要把主动语态的_____变成被动语 态的主语。 C. 变为否定句时只需要在情态动词后加 _____。 D. 变为一般疑问句时只需把________提到 句首。 be 过去分词 宾语 not 情态动词 【运用】 Ⅰ. 选择最佳答案。 (?