【全国百强校】山西省太原市第五中学2018届高三下学期3月阶段性练习理综-生物试题（3.9有答案）.doc

1.下列有关生物学研究方法的叙述正确的是A.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型B在探究淀粉酶的最适温度时,为了减小实验误差需要设置预实验 C.孟德尔遗传规律和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均运用了假说演绎法 D. 用浸泡法促进插条生根最适浓度的实验, 2. 如图表示在25℃时,A和B两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。已知A植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃。分析错误的是 A．两种植物中适合阴生环境的的是B B．M点和N点相比较被还原的C3量多 C．若白天和黑夜的时间各为12h，当平均光照强度在X和Y之间, 能够正常生长的植物是B D．若将温度提高到30℃,理论上图中P点左移，M点仅下降 3.科学家证实,基因表达实际上取决于细胞核和细胞质的持续对话，Ccr4-Not（一种蛋白质复合物）是协调这些不同组件内和组件之间调控过程的一个关键因子。下列相关分析正确的是 A.基因转录和翻译成蛋白质是两个独立的生理过程 B.细胞的分裂和分化与Ccr4-Not的表达程度无关 C.Ccr4-Not的形成与线粒体和核糖体都相关 D.与基因的表达过程有关的RNA有两种 4. 某课题组为了研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的协同关系,切取某种植物茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中进行无菌培养,培养至第1、8天,再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果如图所示。以下分析和推理不正确的是 A．用IAA处理时,处理茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是非极性运输 B．B组数据可知，两种激素联合处理，促进作用是GA3单独处理的3.6?倍 C．B组数据可知，两种激素联合处理，促进作用是IAA单独处理的18?倍， D. A组数据未显示出GA3和IAA协同关系，原因是离体时间短的茎芽中IAA3?量较高 5．隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄性杂交，不考虑突变，若后代为①雌性为显性，雄性为隐性;②雌性为隐性，雄性为显性，可推断①、②两种情况下该基因分别位于 A. I ； I B. II-1 或 I ； I C. II -1; I D.II -1 ； II -1 6．,于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理,3次重复,每隔15天检测一次秸秆腐解残留量,结果如右图。下列分析合理的是 ①秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法;②如果将处理开始时间提早30天,则3条曲线的位置将呈现上移趋势;③土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解;④从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 A. ①② B.③④ C. ①③ D. ②④ 29．(10分)如图为人体生命活动调节模式的示意图①~⑤为神经元,B为神经末梢及与肌肉相连接分泌的化学物质。请据图回答 (1)针刺肌肉感觉疼痛并发生肌肉收缩,参与该过程的神经细胞依次是 。(填图中数字)。 2)正常人在寒冷时物质d分泌增加, d物质可能是 ，促进物质d分泌的调节方式是 。 (3)在神经细胞②的细胞膜上至少有 种神经递质的受体。 (4)在④所表示的神经细胞中间位置给予一个适宜的刺激，如何用电流表一次完成验证“兴奋在神经纤维上双向传导” ？ 。 30．（10分）镁元素是叶绿体的重要组成元素主体，缺少元素，会导致叶片发黄影响光合作用，请设计实验验证，是植物必须因素 实验材料生长状况相同的植物幼苗若干完全缺不完全完全写出该实验的设计思路在完全培养的幼苗也表现出缺乏症状，可能的原因是应该采取的措施是（分）下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况：用于与其它物种争夺相同资源所消耗的能量用于避免捕食者捕食所需的能量用于产生下一代所消耗的能量。回答下列问题。 （1）生物体的同化量应包括自身的 和用于生长发育繁殖的能量，某种生物与其他生物的竞争、捕食过程越激烈，其用于繁殖的能量分配百分比相对就越 。 （2）图中情况 （填A、B、CD）最可能代表群落演替早期的一般情形，一段时间内，该种群的种群密度变化趋势为 。 （3）从上图分析，为防治农田鼠害，可考虑引入 （填“食物竞争”、“捕食”、“食物竞争或捕食”）关系的动物，使其能量分配向情况 （填A、B、CD）转变，从而达到降低鼠的环境容纳量的结果。 如图4是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是