《如何高效学习》读书摘抄.ppt

如何高效学习 Learn More Study Less 读书 笔记 [加]斯科特·扬（Scott Young）◎著 1年完成MIT4年33门课程的整体性学习法 Learn More ， Study Less 你，肯定遇到过这样的情况 ! ? 我比她学习更努力，为什么一到考试就不如她？ 明明是她临时看我的笔记，为什么她比我考得好？ 学的东西不到半年，怎么就全都忘光了？ 但你，肯定也想变成这样… 成为学神，把学霸虐出翔！ 过目不忘（呵呵，不可能） 学过就懂，学过不忘，学过会用 可惜，你只懂得“机械性学习” 考试抄抄抄 复习背背背 重点圈圈圈 s·t·u·d·e·n·t → student 点头yes摇头no，来是come去是go “中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心…...建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 就像这样… 学得累 忘得快 用得少 但是，你发现这样学习的的效果 你要知道！ 你需要“整体性学习” 作者1年完成MIT（麻省理工大学）4年33门课程的学习方法 作者Scott Young 1年时间修完4年33门课程 MIT 普通学生 每年平均只修8门课程 33门 8门 因为每门课的要求很高，作业量很大，麻省理工的普通学生平均每年仅修8门课程都很辛苦。但是你会惊人的发现… “整体性学习”真的很厉害么？ 如果说“机械性学习”是整理盒子 那么“整体性学习”就是在织网 将不同的知识分门别类装进盒子 将不同的知识串联成型融为一体 知识结构 这张网就是非常牛X的 如果没有知识结构 如果有了知识结构 NO.1 结构 结构就是一系列紧密联系的知识 知识结构形成的三要素 NO.3 高速公路 结构与结构之间的联系，是激发跨学科思考与创造力的源泉 如何进行整体性学习 NO.2 模型 模型是简化的结构，是信息压缩的结果 VS 机械性学习 整体性学习 更快、更准确的获取 获取也就是信息从采集到进入大脑的过程，在这一阶段需要做到快速并且排除干扰。 1.使用手指让眼睛停留在你要阅读的地方，提高阅读速度 2.以3分钟为限进行速读练习，训练自己的阅读速度 3.阅读时不断问自己what，why，how，促使深入理解 思路笔记（笔记流） 在课堂上做细致漂亮的笔记 完整的记录课堂内容 记录下最主要的观点 尽量用词语代替句子 使用图像、图表、箭头建立联系 笔记流示例 课堂时记录 课后补充、评注 消费者 需求 产品 营销 STP：在现代市场营销理论中……被称为STP营销。 4P：在现代市场营销理论中……被称为4P营销。 如何得知 产品线 市场调研 竞争分析 营销管理 定位 营销革命 产品线:在现代市场营销理论中……被称为产品线。 笔记流示例 战略STP 战术4P 更精准的理解 1.你虽然在读书，但不知道作者到底在说什么 2.笔记记的清晰完美但你并不明白是什么意思 1.放慢速度阅读，寻找不同说法 2.寻找写的更好，解释的更清楚的材料阅读 概念：根据市场细分的结果，每一个消费者群就是一个细分市场，每一个细分市场都是具有类似需求倾向的消费者构成的群体 以“细分市场”的概念为例 对“和秋叶一起学PPT”网络课程而言职场人士和大学生是其细分市场。 概念较难理解时可以借助案例 这是“整体性学习”中最花力气的地方，这一步将形成知识间的广泛的联系，从而形成知识结构。 拓展，形成知识结构 与类似的知识联系 探究知识背景 与不同的知识联系 比喻:将不相关的两种知识进行比喻联系 内在化：将知识与自身感觉结合，是视觉化的拓展 图表法：根据知识的逻辑、流程制作图表 形成知识结构的要点 联想法：借助符号、图像的联想，记忆知识 信息压缩:减少信息的容量，寻找信息的逻辑关系 以学习PPT时建立结构为例 用途定位 听众分析 故事结构 文案提炼 模板 字体 配图 配色 美化 PPT 多媒体互动 口头表达 肢体语言 控场经验 在知识结构中寻找错误，明白其局限性，及时纠错 发现知识模型存在问题时，要弄清是简单错误还是关键概念理解错误，然后再对症下药 纠错，优化知识结构 抛开书本，去实践，去接触生活！ 为自己设定一个1—3个月的目标，达成目标就是学习的过程，达成了目标也就达到了学习的效果。 学以致用 用整体性学习思维如何学习PPT？ 制作PPT读书笔记 参加PPT比赛 形成逻辑、设计、演示的知识结构 通过网络、图书获得学习的资源 理解每个理念、操作、技巧的用途 修正错误认识 改变不良操作习惯 当然，整体性学习的真正意义 并不是让你获得考试高分,而是 其实，机械性学习的真正弊端 并不是学习的过程有多么枯燥，而是 知识结构的形成非一日之功 但 你是愿意当一个知识的暂时寄存