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导言—通用技术介绍 学习目标： 1、了解通用技术学科的课程意义、内容、要求 2、自主学习，合作探究，学会灵活运用通用技术原理来解决生活中的通技问题 3、激情学习，享受成功的快乐，培养学生学习通用技术的兴趣 回首问天之路-从神一到神七 诺基亚铃声进化史 课程体系： 通用技术课的上课要求 4、学科班长对各小组的得分情况做好记录，下课前，对本节课的学习情况进行评价； 5、每节课下课后学案都上交上，一份也不能缺。下节课上课前学科班长要到办公室取回发下去。 6、要注意学案的保存，把学案装订成册。 7、制作课上要听从安排，分小组进行，每们同学都要服从小组长的分工。 课堂总结 1、为什么要学习通用技术 ３．我国经济发展的现状: 现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费. 我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。 4、通用技术是高中学生必修课程 技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。 2、怎样学好通用技术 （1）要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 （2）采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。 （3）注意观察生活中的技术问题，学以致用。 * * 技术与设计1 电子控制技术 建筑及其设计 简易机器人制作 家政与生活技术 服装及其设计 汽车驾驶与保养 技术与设计2 现代农业技术 必修 1、课前2分钟做好课前准备。 2、每节课前学科班长都要到办公室联系老师，发放本节课所用的学案、开多媒体等。 3、重要的问题要记在书上，学案要当堂完成，但不是在课堂的最后完成。课堂过程中也要注意完成相应的部分，书写必须认真。注意双色笔的使用。 1．随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。 2．世界各国高中早已开设了技术类课程。 加拿大20世纪80年代 俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一 英国1988年开始从小学 美国20世纪70年代 法国高中20世纪80年代 日本从1994从小学到高中开设 韩国初中到高中从1990开设