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人教版(PEP)小学英语四年级下册Recycle2教案
Recycle 2
教学目标:
复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。
复习4-6单元Read and write 中的6组句子和28个单词,要求学生能熟练听、说、读、写。
教学重难点:要让学生达到巩固复习所学知识的目的,培养学生听、说、读、写的综合能力。
教学时间: 共 4 课时
Read and act 1课时
Listen and write Animals on the bus 1课时
3、Let’s play Read and think 1课时
4、Lets play 1课时
Recycle 2
第一课时
教学内容:Read and act
教学目标:
1、复习4-6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
教学重难点:
1、教学重点
Read and act中出现的新语言点。
2、教学难点
What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。
教学过程:
(一)Warm-up:
Game 1: Weather report(见趣味活动1)复习有关天气的语句和词汇。
Game 2: Guessing game (见趣味活动2)复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
(二)Presentation:
1.教师问学生:What’s the weather like today? 学生回答后,教师接着说:What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Let’s have a party. Ok.
2.学生回答Ok后,教师说:We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生:What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
3.教师拿出事先做好的沙拉:Look!There’s some salad here.问几个学生:Do you want to share the salad?当学生回答Yes时,教师说:They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生:Do you want ot share the salad? 请其他学生转述:They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。
4.教师按画面内容依次让学生观看课件,给学生逐一展示故事内容。
教师:Today I’ll tell you a story出示第一、二幅画面内容课件,教师问学生:What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?
5.让学生观看第一、二幅画面,第五-八幅画面内容课件。
6.教师提问,学生回答。
7.让学生看书,听录音或看课件并跟读。
8.启发学生给故事编个结尾。??
9.分小组讨论,各组汇报自己所编思路与内容。
10.教师让学生观看课件中的结尾部分。
11.教师带领学生观看野餐全过程的课件。
12.学生分角色朗读故事。
(三)Practice:
教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员,其他学生可以举手询问:What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。
(四)Extension:
以小组为单位,把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后,全班评选出最佳表演小组。
教学反思:
Recycle 2
第二课时
教学内容:Listen and write Animals on the bus
教学目标:
1、复习4-6单元中的重点句型及要求四会的单词。
2、会唱歌曲 Animals on the bus
教学重难点:
1、教学重点
能独立完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。
2、教学难点
学习歌曲 “Animals on the bus”。
教学过程:
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