人教版八年级下册 第20章 数据的分析 课件20.1.2中位数和众数(1-2).ppt

Page ? * Page ? * 20.1.2 中位数和众数 某公司员工的月工资如下： 员工 经理 副经理 职员A 职员B 职员C 职员D 职员E 职员F 杂工G 月工资/元 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 经理说：“我公司员工收入很高，月平均工资为2000元。” 职员C说：“我工资是1200元，在公司算中等收入。” 请大家给应聘者帮帮忙，分析一下该公司员工收入到底 是多少呢？ 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列，如 果数据的个数是奇数个，则处于中间位置的数就这组数据 的中位数；如果数据的个数是偶数个，则中间两个数据的 平均数就是这组数据的中位数。 中位数是一个位置代表值，利用中位数分析数据可以获得 一些信息。如果已知一组数据的中位数，那么可以知道， 小于或大于这个中位数的数据各占一半。Z x xk 答：(1)5，6，2，3，2这组数据的个数是奇数5； 所以把这组数据从小到大排就得到了：2，2，3，5，6 而居于中间位置的数“3”就是这组数据的中位数。 (2)5，6，2，4，3，5这组数据的个数有偶数个，所以把这组数据从小到大排得到：2，3，4，5，5，6.则处于中间位置的两个数据4和5的平均数为 。所以4.5是这组数据的中位数。 练习：下面两组数据的中位数分别是多少？你能说说这 两个中位数的意义吗？ （1）5，6，2，3，2 （2）5，6，2，4，3，5。 例4 在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手的成绩如下 (单位：分)： 136 140 129 180 124 154 146 145 158 175 165 148 （1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？ （2）一名选手的成绩是142分，他的成绩如何？ 解：（1）先将样本数据按照从小到大的顺序排列： 124 129 136 140 145 146 148 154 158 165 175 180 则这组数据的中位数为处于中间的两个数146、148的平均数， 即 因此样本数据的中位数是147. 解: (2)根据(1)得到的样本数据的结论，可以估计，在这次 马拉松比赛中，大约有一半选手的成绩快于147分，有一半选手 的成绩慢于147分,这名选手的成绩是142分，快于中位数147分， 可以推测他的成绩比一半以上的选手的成绩好. 根据样本数据的平均数，可以估计这名选手的成绩是 高于他们的平均成绩的。 根据例4中的样本数据，你还有其他方法评价这名 选手在这次比赛中的表现吗? 答:还可以求出这组数据的平均数，即 1．把这组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列。 求一组数据的中位数应按如下步骤进行: 2 ．该组数据含有多少个数，若是奇数个，位于中间 位置 的数为中位数；若是偶数个，位于中间位置的 两个数的平均数是这组数据的中位数。 思考：求一组数据的中位数应按哪些步骤进行？ 下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况： 请找出这些工人加工零件数的中位数， 并说明这个中位数的意义。zx xk 提示:从图表中你能读出我们所要研究的一组数据吗？ 我们所研究的一组数据是此车间工人日加工零件的个数。 它是由4个3，5个4，8个5，9个6，6个7，4个8组成的， 按从小到大的顺序排列如下： 3，3，3，3，4，4，4，4，4，5，5，5，5，5，5，5，5， 6，6，6，6，6，6，6，6 ，6，8，8，8，8，共30个数。 解：从上述数据可以看出居于中间位置的是第15，16个， 这两个数都为5。所以这组数据的中位数为 。 从这个中位数可以看出有一半的工人日加工零件不少于5个， 有一半的工人日加工零件不多于5个。 根据此练习中的数据，你还有其它办法评价这些工人 日加工零件的个数吗? 解法二：条形图已将日加工零件数从小到大排列好了，只找出第15、16个人在哪一组即可，就是4+5+8＝17，所以第15、16个人在第3小组中，日加工零件数是5，中位数是5。 约翰先生有一个玩具工厂，管理人员由约翰先生、他的弟弟、六个亲戚组成；工作人员由五个领班和十个工人组成。工厂经营很顺利，需要增加一个工人。汤姆需要一份工作，应征而来与约翰先生交流，约翰说：“我们这里报酬不错，平均薪金是每周300美金，你在学徒期每周75美元，不过很快就可以加工资了。”汤姆工作几天后找到约翰先生说：“你欺骗了我，我已经找其他工人问过了，没有一个人的工资超过每周100美元，平均工资怎么可能是一周300美元呢？”约翰说：“啊，汤姆，不要激动，平均工资是300美元，zx xk你看这是一张工资表。” 20