人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课件(共43张PPT).pptx

青春有格部编版 七年级下自学思考题自学指导： 请大家仔细阅读课本P27--P32，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。1.什么是“行己有耻”？“行己有耻”的内容有哪些？怎样做到“行己有耻”？2.怎样增强自控力？3.怎样理解“止于至善”？怎样做到“止于至善”？4．榜样的作用有哪些？5．什么是慎独？6.对青春的最好证明是什么？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用之国的人才道之以德，齐之以礼，有耻且格言有物而行有格也人有知耻之心，且能自我检点而恪守正道说话要有内容，行为要体现出本人的品格 格 ——规矩、规则、规格 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春需要引导和规范。行己有耻[名言释义]1孔子曰内涵是什么？行己有耻朱熹 说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。人有耻,则能有所不为。 某市在新闻媒体开辟“曝光台”“公德岗”“我投诉”“民声站”等栏目，通报卫生状况最差街道，公开曝光违章车辆，评选20种不文明行为，针砭违反公德的行为。 思考：为什么要这样做？ 做人要知廉耻，懂荣辱。“羞恶之心”引导人们判断是非善恶，明确行为选择的理由。1青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻、懂荣辱；有所为，有所不为。2 为什么要“行己有耻”？ 小组活动：搜耻行动1.列举身边有哪些可耻行为？2.实施这些可耻行为会产生哪些后果？例如：欺负同学、不尊重老师、不孝敬父母；考试作弊、不讲诚信、偷盗；破坏公物、不守秩序，不讲公德等。心中知耻交往中学习中旅游中搜耻行动家庭中购物中就餐中人非圣贤，孰能无过？有知耻之心，不断提高辨别耻的能力1 校园欺凌耻闻过而终礼，知耻而后勇当我们真诚面对自己，发现了自己的过失，也就最终到达了学习礼仪的时候，当我们感到羞耻的时候，就会有勇气改正错误。越王勾践卧薪尝胆“知耻而后勇”！勿忘国耻，警钟长鸣！树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做2这些可耻行为会带来哪些后果？有何启示？醉 驾 违反校规校纪，受到批评和道德谴责，情节严重还会受到法律的制裁。章节二遇见更好的你青春底线章节二遇见更好的你①违背纪律、规章制度的事情不做② 触碰道德底线的事情不做。③违反法律的事情坚决不做。社会中学校中旅游中说诱惑家庭中其他其他学校中：你禁得住诱惑吗？家庭中： 星期五放假回家，爸爸妈妈都不在家，你会……游戏电视手机社会中： 路过网吧，看到很多认识的人在玩游戏，他们叫你一起玩，你会……旅游中： 看到别人刻下xx到此一游，你会…… 当你在排队等候，而队伍超级长的时候，有一个看起来与你年纪相仿的孩子插队，你会……磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力3 沉迷网络启示：我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。[经验分享]你是如何拒绝不良诱惑，增强自控力的？ 吸食毒品增强自控力增强“我不要”的力量1增强“我想要”的力量。23加强自我监控 132如何做到行己有耻？有知耻之心，不断提高辨别耻的能力树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力文学知识：《大学》“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。中学生李江与好友组建了一支志愿者服务队，经常开展“献爱心”活动。此事引来了不少非议：有人说他们是出风头，有人说他们是争表现，有时连家长也不理解，认为这样做既辛苦也没什么好处。但李江和好友并未因此有所改变，仍然坚持开展“献爱心”活动。材料阅读李江和好友不畏这些非议，坚持参与社会公益活动，服务社会，是中华美德的彰显，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，是“止于至善”的精神境界。（1）你如何评价李江他们的行为？（2）作为中学生，你应该怎样做呢？怎样理解“止于至善”？精神追求是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；是一种美好的、永不言弃的精神状态。 阅读教材30页“阅读感悟”：微尘你从“微尘”身上学到了什么？默默无闻，乐于奉献，助人为乐，止于至善。 【人物事迹】“微爱公益”的发起人，他利用业余时间到孤儿院、敬老院、社区等地参加志愿服务，累计个人捐赠6万多元。14年来，他的行动影响了上万名志愿者，帮扶困难人员4万多人。 结合微尘和发哥的故事，谈启示。 每个人都可以从点滴小事做起。 积少成多，积善成德。1从点滴小事做起，积少成多，积善成德列举身边有哪些善举？善善 认真学习健康生活 遵纪守法 孝敬父母我们中学生能做什么？我来帮你搬陪伴和分享让座 小调查：咱