人教版《道德与法治》七年级下册：6.1 集体生活邀请我 课件(共28张PPT).ppt

课堂小结 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 集体的含义 集体安全感、归属感 集体荣誉感 集体力量的来源 集体力量的特点 个人力量的特点 1.七年级3班学生参加拔河比赛，获得冠军，全班同学因此欢呼雀跃。这表明（ ） A．他们班同学太骄傲 B.表达的情绪不合适 C.这会伤害其他班级 D.这是强烈的集体荣誉感 D 2.李克强总理在非盟会议中心演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子。”该谚语提示的道理是（ ） A.团结的集体才有凝聚力和战斗力 B.集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 C.在集体中有时要放弃个人的利益 D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的 A 3.漫画《齐心协力》说明集体不是成员的简单相加，而是（ ） A.有共同目标、任务明确的整体 B.个人毫无保留地奉献整体 C.齐心协力，朝着各自的目标前进 D.各尽所能，各显神通 A 6.1集体生活邀请我 爱的奉献 想一想：什么是集体？（含义） 集体是人们联合起来的有组织的整体。 　　 （1）成员间相互关联的程度； 　　（2）集体对成员的重要性； 　　（3）成员间相互交流的频率； 　　（4）成员对共同目标的共识程度； 　　（5）成员间的默契程度；集体存在的时间长短。 目标导学一：集体的温暖 自主学习 阅读回答：集体的联结程度通常情况与哪些因素有关？ 情境探究 请你说一说在集体中 感受温暖的片段 情境一:我生病了，在家休息，同学打电话问候，帮我补习功课。 情境二:如果下雨忘记带雨具，不用担心，我们有好同学，可以帮助我 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己加入某个组织和团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞，获得安全感和归属感。作为集体的一员我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 探究与分享 跑操比赛 真情体验 情境三： 思考： （1）在获得荣誉的过程中，谈谈你的感受。 　（2）每个同学在练习过程当中，获得了怎样的帮助？ 军训比赛 真情体验 获奖可以让我们体验到集体荣誉感，让我们感到自豪；在排练过程中，同学之间相互协调配合，相互鼓励支持，老师也和同学一道共同努力，才促使我们的班集体具有强大的战斗力。 真情体验 教学目标 相关链接 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱，与自己的关系，体会到我们在集体中的地位，当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣自豪之感，当集体受到批评惩罚，我们会产生不安、羞愧自责之感，这就是集体荣誉感。 你知道最伟大的集体荣誉感是什么吗？ 教学目标 获奖感言 集体荣誉感的意义？ 当集体取得成绩、受到表彰和奖 励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 三个臭皮匠，当个诸葛亮 这是为什么？ 目标导学二：集体的力量 你想我想 想一想： 1.集体的力量来源于什么？ 2.个人力量与集体的关系是什么？（个人力量的特点是什么？） 3.集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的特点是什么？） 三个和尚没水喝 这是为什么？ 1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 个人力量与集体的关系： 集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。 古语说： “千人同心，则得千人之力， 万人异心，则无一人之用” 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体 中国女排 自由人：林莉 你想我想 想一想： 集体对个人有怎样的力量？ Rlationship? 教学目标 情景再现 女排的姐妹们大部分都乐观开朗，随着一次一次的训练、比赛，林莉也变得越来越活泼了。 女排队里有几位成员经常在一起，慢慢地她们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 在奥运场上五星红旗升起的时候，全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 请问？ 你想我想 想一想： 以上情景说明集体有怎样的力量？ 集体对个人的影响 1.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 2.个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 3.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。 “我”+“我们”＝“完美的我”