人教版七年级历史下册第二单元第7课辽、西夏与北宋的并立同步练习（含答案）.doc

《辽、西夏与北宋的并立》同步练习 西夏政权是哪一个少数民族建立的（　　） A. 契丹族 B. 匈奴族 C. 党项族 D. 女真族 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共尊成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银两一十万两……差人搬送至雄州交割。”下列史实与此盟约无关的是（　　） A. 辽军攻宋发生澶州之战 B. 北宋应允给辽岁币 C. 以后辽宋之间保持和平局面 D. 辽宋以淮水到大散关为界 在我国家喻户晓“杨家将的故事”反映的是（　　） A. 北宋与辽的关系 B. 北宋与西夏的关系 C. 北宋与金的关系 D. 南宋与金的关系 如图为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是（　　） A. B. C. D. 下列关于元昊治国措施的叙述，错误的一项是 （　　） A. 创制西夏文字 B. 发展农牧经济，鼓励垦荒 C. 仿唐宋制度设置行政机构 D. 开发东北地区，使民族交融进一步加强 人物是历史舞台上鲜活的元素。下列人物与澶渊之盟关系最密切的有（　　） ①宋高宗??②宋真宗??③岳飞???④寇准 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构都采用了汉族的营造法式，上面的浮雕风格已深受宋朝画风的影响。这一发现有助于我们研究以下选项中的（　　） A. 礼乐文明的建立 B. 科举制度的沿革 C. 北魏孝文帝改革 D. 农牧文化的交融 文物《西夏铜牛》（见下图），最能说明宋夏时期的时代特征是（　　） A. 社会经济高度发展B. 多元文化碰撞交融C. 民族政权并立对峙D. 经济重心完成南移 下列有关辽、宋和西夏之间关系的叙述，错误的（　　） A. 澶渊之盟后，辽、宋保持了长久的和平关系 B. 宋和西夏战争结束后，西夏向宋称臣 C. 遭渊之盟时，当时的宋朝皇帝是宋太祖 D. 宋朝在和辽、西夏战争结束后，给这两个国家送了“岁币” 某研究生正在研究有关“澶渊之盟”的史实，下列文献中，可供其参考的是（　　） A. B. C. D. 北宋与西夏和辽进行了多年的战争，但最终都进行了议和，其主要原因是（　　） A. 双方都爱好和平 B. 北宋战争失败被迫求和 C. 契丹和西夏归顺了北宋 D. 双方势力均衡 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识干戈（战争）”。这说明（　　） A. 北宋的军事力量遭到极大破坏 B. 宋辽之间维持了长久的和平局面 C. 北宋社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽双方建立了平等友好的关系 看图回答问题   （1）请写出A和C所代表的政权名称。 （2）请简述此图反映的时代特征。 三、材料解析题（本大题共2小题，共10.0分） 对宋朝和约的认识，仁者见仁，智者见智。请结合材料，探究问题。 材料一?规定双方为兄弟国家，宋每年向辽纳岁币，绢20万匹、银10万两。 材料二?西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。 ⑴上述两则材料反映的分别是什么事件？ ⑵材料一签订时宋的最高统治者是谁？ ⑶材料二中“西夏”的国主是谁？ ⑷谈谈你对宋与辽、西夏的“战”与“和”的看法。 阅读下列材料： 材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。---摘自人教版《中国历史七年下册》 请回答： （1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？ （2）根据材料指出，澶渊之盟的主要内容有哪些？ （3）你认为应该怎样评价澶渊之盟？ 构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。而加强各民族之间的和谐，则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨，请你也参与进来 【唐朝---“和同为一家”的民族关系】 （1）列举唐朝与少数民族友好往来的史实两例。 【宋朝---先战后和的民族关系】 （2）请举出宋朝与少数民族“战与和”的事例各一项。 （3）宋与少数民族政权维持相对和平关系有什么意义？ 【深入探究】 （4）通过对唐宋时期民族关系的探究，你认为应该如何正确看待民族关系？ 答案和解析 【答案】 1. C?2. D?3. A 4. B?5. D?6. C?7. D?8. B?9. C?10. C?11. D?12. B???? 13. （1）A是北宋或宋，C是西夏。 （2）政权并立。 14. （1）澶渊之盟；???宋夏和议。 （2）宋真宗。 （3）元昊。 （4）战争给人民带来灾难，和平有利于双方经济的发展，“和”是历史的主流，各民族共同创造了中华文化。 15. （1）由材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟．”可知题干中的材料反映的是澶渊之盟的