第2章节从“贞观之治”到“开元盛世”(00002).ppt

唐玄宗李隆基 唐太宗李世民 武则天 “治宏贞观， 政启开元” 贞观之治 “开元盛世” （庙号）唐高祖： 唐高宗： 李渊 李治 你知道以下皇帝名字吗？ 第2课：从“贞观之治”到“开元盛世” ■贞观之治 ■女皇武则天 ■“开元盛世” 经过开国、奠基、发展的历程后 开元年间唐朝进入全盛时期。 本课学习目标 知识目标： 记住唐朝建立的史实， “贞观之治”的措施， “开元盛世”采取措施。 能力目标： 能评价武则天 能比较唐玄宗与唐太宗的政绩。 阅读课本P10-15，划出以下问题答案（6分钟）。 1、唐朝建立时间、建立者、都城。 2、贞观之治形成的原因、采取措施（政治 经济、法律、教育、民族），盛世的表现？ 3、武则天的功过。 4、“开元盛世”的皇帝，采取的治国措施？ 历史地位？ 知者加速：完成《探究》P4 1、唐朝的建立 时间： 人物： 都城： 一、“贞观之治” 618年 唐高祖：李渊 长安 自学指导：阅读课本P10页正文和小字部分，并在书上进行标记 后世评价唐太宗 唐太宗之贤，自西汉以来一人而已！ ——苏辙 自古能军无出李世民之右者。 ——毛泽东 合作探究:形成贞观之治的原因是什么? 1、唐太宗吸取隋亡教训； 2、遵从“兼听则明，偏信则暗”古训，广开言路。 3、唐太宗的个人才能； 4、国家的统一， 5、人民辛勤劳动。 2、归纳唐太宗治理国家的政策和影响 “贞观之治” 政治： 经济： 法律： 教育： 民族： 影响： ①选用良吏（长孙无忌、房玄龄、杜如晦、、魏征）。 ②轻徭薄赋，减轻农民负担； ③简法轻刑，修订法律； ④重视教育，大力培养人才； ⑤实行恩威并施，改善民族关系； 促成贞观之治局面的形成， 奠定了唐朝进一步发展的基础。 “读读”课本P11、12唐太宗的话，分别反映出 他的哪些治国思想？ 1、“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 2、“自古皆贵中华 贱夷狄 朕独爱之如一” 3、 “薄赋轻徭,百姓家给,上无暴令之徵,下有讴歌之咏。” 4、“治安之本，唯在得人，为政之要，唯在得人。” 以民为本，关注民生 开明、开放的民族政策． 轻徭薄赋 重视人才 陕西唐乾陵 乾陵是唐高宗李治与武则天的陵园。在中国历代的帝陵中，这是唯一的两个皇帝合葬墓。二者既是夫妻，又先后称帝，一度甚至更换国号。 武则天： 一、 功： 二、 过： 1、 招揽人才，如：姚崇、宋璟等 2、重视农业， 3、经济文化继续发展。 国号: 1、用酷吏，滥杀。 2、崇佛，奢侈。 武瞾 周 “治宏贞观，政启开元” 三、 评价： 忆 昔 ——杜甫 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女织不相失。 从这首唐诗中你能看到哪些唐朝的社会状况？ 人民 城市 社会 农业 二、开元盛世 2、唐玄宗前期的主要年号： 1、唐朝的鼎盛时期是： 3、唐玄宗姓名： 开元盛世 开元 李隆基 唐玄宗的治国措施： 1、任用贤能(姚崇、宋璟) 2、发展生产 4、废除酷刑苛法 5、倡导节俭 3、整理财政，清理土地和户口 作用： 促成开元盛世局面的出现， 唐朝进入鼎盛时期 “开元盛世”和“贞观之治”的治国措施有何共同之处？ 对我们有何启示？ 材料题：人才是国家的根本，历史上的一些杰出人才， 为盛世的出现做出了杰出贡献。阅读材料， “唐三百年，辅弼者不为少， 独前称房杜，后称姚宋，何哉？ 君臣之遇合，盖难矣夫！”——欧阳修 问：文中“房杜”“姚宋”分别是谁？ 各辅佐了哪位君主？ 房玄龄、杜如晦：唐太宗； 姚崇、宋璟：唐玄宗。