【全程学习方略】2010年.2011年版【高中】历史单元质量评估(六)教材岳麓版选修3.ppt

第六单元 （45分钟 100分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共 40分） 1.右图为联合国总部矗立的雕塑——《铸 剑为犁》的照片，它所反映的世界主题是 　　　　　　　　　　　　　　（ ） A.反帝、反霸　　　　　　 B.和平与发展 C.反饥饿、反浪费　　　　 D.共同劳动、共同创造 【解析】选B。本题考查学生根据图片资料提取有效信息的能力。“铸剑为犁”意思是要和平不要战争；它的出处是 《孔子家语·致思》：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。” 2.下图为联合国维和部队。联合国维和部队的行动和出兵朝鲜的根本不同是（ ） A.目的不同　　　　B.方式不同 C.性质不同　　　　D.结果不同 【解析】选C。本题考查学生对史实的分析比较能力。美国当年以“联合国”名义出兵朝鲜的目的是占领朝鲜，是对朝鲜的侵略，而维和部队是联合国的成员国向冲突地区派出的部队，其作用是监督、控制并化解敌对各方之间的冲突，目的是维护和平。 3.《京都议定书》是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会通过的。该议定书规定，在2008年至2012年期间，发达国家温室气体排放量要在1990年的基础上削减5.2%，其中美国削减7%，欧盟削减8%，日本削减6%。最近美国政府决定放弃履行《京都议定书》所规定削减的义务，消息传出立即引起世界众怒。从材料中可以看出（ ） A.在联合国中，广大第三世界国家毫无发言权 B.美国对一些重大国际事务往往奉行双重标准，无视有关国际公约 C.美国完全操纵了联合国 D.两极格局结束后，缺少超级大国与美国抗衡 【解析】选B。本题属于文字型材料选择题，旨在考查学生运用所学知识对重大历史事件进行判断解释的能力。A项错误，随着第三世界国家的崛起，第三世界国家在联合国中起着举足轻重的作用；C项错误在美国“完全操纵”；D项错误，两极格局结束后国际关系格局为“一超多强”。 4.（2010·北京高二检测）20世纪六七十年代，美国之所以发生巨大规模的反战浪潮主要是由于（ ） A.越南战争的残酷性 B.越南战争的非正义性 C.美军屠杀越南平民 D.美国青年惧怕战争 【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。战争的非正义性是主要原因，美军屠杀越南平民是非正义性的表现，美国青年并不惧怕战争，二战中的表现就说明了这一点。 5.1985年，“加拿大非暴力行动联盟”呼吁对武器玩具进行联合抵制，得到社会广泛支持，这说明战后反战和平运动 （ ） ①教育动员了广大民众 ②使和平思想逐渐普及 ③有利于提高对侵略战争的警惕 ④为世界持久和平提供坚实基础 A.①③　　B.①②　　C.①②③　　D.①②③④ 【解析】选D。本题考查学生知识迁移能力。由“得到社会广泛支持”可确定①②正确；①②的影响包括③④，故选D。 6.反战和平运动越来越趋向国际化,主要是由于（ ） ①全球化的世界 ②核战争对全人类的威胁 ③世界和平大会的领导 ④知名科学家的呼吁 A.①②　　B.③④　　C.①③　　D.②④ 【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。全球化使战争成为全人类面临的共同问题，而在核战争中遭受灾难的是整个地球。因此，和平运动越来越趋向国际化。 7.世界多极化趋势（ ） A.有利于世界的安全和稳定 B.使第三世界政局动荡不安 C.使美国失去了超级大国的地位 D.不利于中国经济的发展 【解析】选A。本题考查学生分析归纳的能力。世界多极化趋势对霸权主义是一种牵制，有利于世界的安全和稳定，故选A。多极化趋势对第三世界国家是有利的，对中国经济的发展也是有利的，同时美国作为惟一的超级大国仍然占有重要地位。 8.下面是两幅儿童照片的对比，你认为要改变这种巨大反差，主要应该采取的措施是（ ） A.争取建立国际经济新秩序 B.倡导和平共处的万隆精神 C.实行不结盟的外交政策 D.建立多极化的世界格局 【解析】选A。本题考查学生的读图分析能力。由两幅图中美国和非洲儿童现状的巨大反差可知，非洲与美国经济间的巨大差距，非洲经济落后的重要原因就在于国际经济旧秩序的存在。 9.（2010·大连高二检测）冷战时期，北约、华约等军事政治性组织是影响世界格局的重要因素；冷战结束后，各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。这一变化趋势主要反映了当今世界（ ） A.国家之间的经济差距加大 B.和平与发展成为时代主题 C.市场经济制度得到普遍认可 D.可持续发展问题受到普遍关注 【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。从政治军事的对抗到经济竞争的激烈，说明和平与发展成为当今世界的主题。 10.右图是美国纽约警方在2010年2月10日公布的2001年“9·11”恐怖袭击事件发生时的航拍照片。那么造成这一事件的主